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    孩子在懂得这些美德后,也度过了贪玩好玩的年纪。这时,再请来有学问的老师,耐心的教导。

    现在的夫子授课方式,都是讲完一本书再换另一本书讲。

    侄儿以为这样方式的不妥。

    换做是侄儿来授课,侄儿会把那些经书里相同的内容集合在一起,分别来传授。

    比如,如果有五本书中都提到了“礼”,六本书都有“治国”的内容、八本书里都有“律法”,那就分别找出来然后一起讲授。这样,孩子在接受教导的时候,就能更细致更深刻的理解“礼”、“治国”、“律法”等内容。”

    长孙氏陷入长久的思考。

    好久,她喊道:“阿清,取来笔墨。”

    一个宫女双手递来笔纸。

    长孙氏拿起笔,“还请清风再叙说一边。”

    殷清风将他的话又讲了一遍。

    长孙氏写完又看了一遍,抬头说道:“清风让你叔叔允许你抄录藏书,是为了完成成语典故、为了把那些经书里相同的内容集合在一起?”

    她才想到殷清风编写的弟子规、三字经和成语典故,目的就像他说的那样,让孩子先了解那些美德,而不是教导深奥的经书。

    而且,泰儿他们上课时,也是在听童话故事。

    弟子规和三字经可以是仙人传授下来的,但听月丽说,成语典故是殷清风几人一点点收集整理出来。至于,童话故事虽然说不好是仙人传授的,还是他自己想到的,但用来教导五六岁以下的孩童是正合适的。

    当初她以为弟子规和三字经只是殷清风拿出来的启蒙书篇、成语典故和童话故事只是他用来展示才学的。

    难怪他敢建那么大规模的学堂、难怪他这个年纪就会亲自教导孩童、难怪他敢揽下教导乾儿和泰儿他们的重责

    现在看来,原来他对教导孩童一直都有与人不同的理解。

    哎真羡慕他,竟然有仙人的传授为何李氏和长孙氏的子弟就没这么好的仙缘呢

    殷清风顺势说道:“是的。仙人传授给侄儿的时候,并没有传授具体某部典籍的内容,更没有传授该如何理解某部典籍。侄儿想要对了解得更多,单凭族中的藏书是远远不够的。”

    长孙氏庄重说道:“听你叔叔说,他安排你在城内修渠的事情还没结束?”

    “是的。不过城北的学院已经竣工,人手可以抽调回来。侄儿真去在年前完成。”

    “嗯。那你就安心的去做,藏书抄录的事情就让你叔叔来安排。明日就让他把已经抄录好的先给你送过去,其余的,每月给你送一次。”

    殷清风站起来向她行礼,“侄儿不敢辜负叔叔婶婶的期盼!只是,毕竟有二十余万卷的藏书,侄儿的府中暂时没有足够的地方搁置。可否容侄儿建好一处专门存放的地方,再请叔叔派人送去?”

    长孙氏道:“也好!毕竟你那里以后就是除皇室外最大的书库了,应该妥善安排好。

    你最后的那个谏议,婶婶会转达给你叔叔的。让那些校书郎们按照你刚才说的那样,把相同的内容整理在一起”

    “奴婢拜见太子殿下。”

    殿门外传来一声宫女的声音。

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