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p;  谈野随便回了句,直接扔到了孟白日的桌上。

    他可不想别人知道自己怎么想的。

    孟白日激动地打开,结果就看到一个标点符号,“”

    这他妈还是传纸条的精髓吗

    他觉得传纸条别人不回不气,气得是等了半天,以为回了很劲爆的消息,结果一打开只有个标点符号。

    孟白日

    这不是白白浪费别人感情吗

    孟白日非常生气地在纸条上斥责了足足好几句,然后团好准备扔回去。

    本身是往后传纸条的就不会回头看,他刚刚也没注意到英语老师已经在教室里转了一圈。

    纸条扔完,教室里安静了一瞬。

    孟白日感觉不对劲,回头看了眼,看到了英语老师站在谈野身边。

    而在英语老师的手上还有个纸团。

    “”

    孟白日一闭眼,知道完了。

    传纸条能传到老师怀里去,这得是多么厉害的传纸条技术,以后恐怕没人敢给他传纸条了。

    英语老师走着走着也没想到能得到一张纸条。

    他脸色一下子就难看起来,“上课传纸条,我看看是想给我传什么话。”

    英语老师打开纸条。

    上面写着几句话“谈哥你不觉得你太过分了吧哪有传纸条只回句号的是不是看不起我们还用纸条传消息的”

    英语老师直接当众念了出来。

    教室里顿时哄笑起来。

    孟白日脸都红了。

    英语老师走到讲台上,调侃道“孟白日我看你就应该向谈野学习学习,你不要你觉得怎么样,你看看人家,再看看你,我觉得写个句号是让你别再开小差了”

    江然刚才也看到了,都觉得孟白日真的惨。

    突然感觉就像是他之前那次被教导主任逮住一样,真是太惨了。

    江然小声问“你回句号什么意思啊”

    谈野老神在在,“你猜”

    江然想了一下,说“我觉得肯定不是英语老师说的那个意思。”

    反正他就是这么觉得的。

    如果是让孟白日别上课传纸条肯定不是这样回,而是回两句嘲讽的话。

    谈野倾了倾身,“你这么了解”

    江然说“难道我猜的不对吗”

    谈野止不住想笑,压下上翘的唇角“对。”

    江然这么一听就笑了一下。

    虽然没有什么,但是猜对就是让人开心。

    晚自习前,谈野去篮球场浪了一趟。

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