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的事情啊”
我尽可能的表现出不在乎的样子，以局外人的身份来看待他们之间的问题。
雪之下并未因此受到影响，表情没有任何变化。
“我明白了，这就是南宫同学的为人方式。”
“别那么说啊，我可是很支持雪之下同学的，不如说请让我支持你吧”
“可以请你别靠近我吗”
“十分抱歉，刚才是开玩笑的。”
“我也是开玩笑的，我以后不会靠近你了。”
“换个说法更加伤人啊。”
雪之下拿着毛巾，目光转而落在操场上。
“先为他们加油吧。”
如此说着的雪之下走向了前方，关注着马上开始的障碍赛跑。
另外一边，我发现大老师朝我走了过来，看来我成为了主人公们的焦点呢。
说起来，大老师会有这样的性格，也是许多原因的呢。
比如说中学二年级时曾因抽签成为男班长，和女班长相处得不错，误以为对方对自己抱有好感，结果表白被拒，相近事情发生不只一次，是其最深刻的心灵创伤之一。
甚至会说出我最讨厌温柔的女生了这样的话。也让他在察觉到由比滨的好感时仍刻意视而不见，甚至直白地说出由比滨不必对自己的孤单感到怜悯或内疚。
也就是拔旗狂魔，这样的性格在我看来也是直率的一种，所以才会喜欢他这样的人。
不，喜欢可不是指的那个喜欢，不要误会。
面对走过来的大老师，我做好了应对各种问题的准备，谎言充足的要命哦
我也知道，谎言终究是不好的，哪怕是善意的谎言也是对真理的亵渎。
即便如此，作为人的我也无法放弃。
同时，也放弃不了。
走过来的大老师在面前停下，首先说的是
“别拿小町当作盾牌，我才不想要背叛妹妹的期待啊”
做出了妹控发言。。
嘛，大老师本身就是对妹妹保护过度的哥哥典范呢。
之前没有回答小町的问题，心中肯定十分过意不去吧，为此大老师将其认定为我搞的鬼虽然没错。
真是困扰，我可不想被大老师当成是敌人，成为伙伴就好了，就跟小町或者是由比滨大人一样。
接着，大老师的发言是
“而且，我们是一类人吧”
大老师的这两段开场白，多少让人有些意外。未完待续。
的事情啊”
我尽可能的表现出不在乎的样子，以局外人的身份来看待他们之间的问题。
雪之下并未因此受到影响，表情没有任何变化。
“我明白了，这就是南宫同学的为人方式。”
“别那么说啊，我可是很支持雪之下同学的，不如说请让我支持你吧”
“可以请你别靠近我吗”
“十分抱歉，刚才是开玩笑的。”
“我也是开玩笑的，我以后不会靠近你了。”
“换个说法更加伤人啊。”
雪之下拿着毛巾，目光转而落在操场上。
“先为他们加油吧。”
如此说着的雪之下走向了前方，关注着马上开始的障碍赛跑。
另外一边，我发现大老师朝我走了过来，看来我成为了主人公们的焦点呢。
说起来，大老师会有这样的性格，也是许多原因的呢。
比如说中学二年级时曾因抽签成为男班长，和女班长相处得不错，误以为对方对自己抱有好感，结果表白被拒，相近事情发生不只一次，是其最深刻的心灵创伤之一。
甚至会说出我最讨厌温柔的女生了这样的话。也让他在察觉到由比滨的好感时仍刻意视而不见，甚至直白地说出由比滨不必对自己的孤单感到怜悯或内疚。
也就是拔旗狂魔，这样的性格在我看来也是直率的一种，所以才会喜欢他这样的人。
不，喜欢可不是指的那个喜欢，不要误会。
面对走过来的大老师，我做好了应对各种问题的准备，谎言充足的要命哦
我也知道，谎言终究是不好的，哪怕是善意的谎言也是对真理的亵渎。
即便如此，作为人的我也无法放弃。
同时，也放弃不了。
走过来的大老师在面前停下，首先说的是
“别拿小町当作盾牌，我才不想要背叛妹妹的期待啊”
做出了妹控发言。。
嘛，大老师本身就是对妹妹保护过度的哥哥典范呢。
之前没有回答小町的问题，心中肯定十分过意不去吧，为此大老师将其认定为我搞的鬼虽然没错。
真是困扰，我可不想被大老师当成是敌人，成为伙伴就好了，就跟小町或者是由比滨大人一样。
接着，大老师的发言是
“而且，我们是一类人吧”
大老师的这两段开场白，多少让人有些意外。未完待续。