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求,分别用正楷和行各写了一遍。

    鲍国真端详着行的那张在快乐中学习说:“啧啧,碎玉壶之冰,烂瑶台之月,婉然若树,穆若清风。”

    柳侠哭笑不得。

    柳长青当初让他们临摹字帖,只是希望他们多认点字,不要当个睁眼瞎,并没有让他们成名成家的想法,所以,他们临摹的字帖很杂,凡是家里有的,根据字数多少、字的难易程度和法作品的内容,按年龄阶段挨着临摹学习,并不是专一学习某一个法家的作品。

    这样一来,柳家几个孩子的字虽然都非常漂亮,但却都没有什么非常明显的师承特点,有的只是他们自己的个人特点。

    柳侠确实临摹过卫夫人和其他一些法家的簪花小楷,但他确定,他今天写的这两句话,跟簪花小楷半点的相似之处都没有,簪花小楷清婉妩媚,笔触圆润,处处都透露着精致细腻,而他今天写的,连正楷都偏清瘦,鲍国真正看的那副行,更是劲瘦飞扬,笔锋凌厉,哪里和卫夫人的风格扯得上关系?

    彭文俊其他两个朋友章云卿和余光对法所知不多,听了鲍国真的话,很是惊:“鲍大才子,你什么时候对法这么有研究了,评价起来还能文采斐然出口成章?”

    彭文俊嗤笑:“还文采斐然出口成章,你丫一外行就别在人大行家面前现眼了成不成?那句话是钟繇赞美卫夫人的簪花小楷的,柳侠人写的是行,除了都是用毛笔写的汉字,这俩风格压根儿就不挨边儿好吧?”

    鲍国真一点都没不好意思:“我就是称赞这小孩的字写得好,只要那句话是赞美法的,我就没说错。”

    彭文俊摇摇头:“真佩服你的脸皮,这话都好意思说出口。”

    几个人插科打诨开了鲍国真半天玩笑,柳侠才知道,原来,他们四个就是成立京华私立中学的发起人,今天,他们是要确定学校的校训。

    鲍国真坚决要用“为中华之崛起而读”。

    彭文俊觉得这句话确实好,确实能撼动人心,但对这一代完全在和平年代成长起来的孩子来说,不太合适,有点大,有点空。

    彭文俊觉得,“在快乐中学习,在对自由和独立的追求中不忘自己的责任”这句话,比较具体,也更切中现在半大孩子对生活和学习的期待。

    彭文俊和鲍国真僵持不下,章云卿和余光觉得两个都挺好,难以抉择,四个人决定参考一下第三方的意见。

    柳侠现在就是第三方。

    柳侠想了一会儿:“在快乐中学习吧,我觉得现在的小孩儿太可怜了,三岁就得被扔在幼儿园,一举一动都被人管着,上了学更是被限制得死死的,做梦都在写作业,如果真能快乐轻松地就把知识给好了,那就太好了。”

    鲍国真指着柳侠:“绝对是打击报复,报复我说你的字像女人写的。”

    柳侠说:“您心眼儿如果有卫夫人百分之一大,就不会这么理解我了。”

    几个人都大笑起来。

    鲍国真揽着柳侠的肩膀,两个人一起坐在沙发上,彭文俊几个人也坐下,随口说起请谁写校名和校训的事。

    他们几个是同学,鲍国真和余光三年前回国,彭文俊和章云卿都是今年年初才回来,四个人在这件事上的想法比较美国化,他们也想找一个比较有名气的人来写,但同时都不希望这个人是政治人物。

    政治人物风光时绚烂如烟花,连日月的光芒都能暂时遮蔽,但他们的影响往往也和烟花一样,转瞬即逝。

    彭文俊他们希望找一个在传统文化领域的名人为他们写校名和校训。

    他们最中意的是现在最著名的法家穆青,但问题是,他们身边没有认识穆青的人,穆青现在已经九十高龄,外人轻易请不动他动笔了。

    柳侠知道曾广同和穆青是忘年交,曾广同带着柳海不止一次到穆青家做客。

    但柳侠没吭声,他不想给曾广同添麻烦。

    接下来的话题,柳侠插不上什么话,他也操心工地那边,就起身告辞。

    余光忽然说:“柳侠,我一个哥哥是京都建总的,他们公司接了将军驿区政府新址的工程,我昨天和他一起吃饭时听他说,将军驿区工商局、税务局好像地方都批下来了,你如果有时间,可以去问问,反正你回家也顺路。”

    柳侠从彭文俊家出来,到工地跟卜鸣他们几个打了个招呼,开车就奔将军驿区税务局去了。

    **

    柳侠和曾广同一走,柳凌就到柳侠和猫儿的房了。

    家很大,人很少,感觉上很空旷,所以如果他在家,

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