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,继续开口:
“说完了学生个人,我们再来说说教育工作者。”
潘组长他们神经一震,从刚才那番话里回过神来。
陆羽喝了一口冷掉的茶:“从现在的技术发展来看,人工智能仍然会在一个比较长的时间停留在弱人工智能阶段。”
“这也就意味着,人工智能是没有,嗯,我想想应该怎么描述,嗯,应该描述为它没有直觉,也就是说,人类教育者可以提供一些人工智能无法提供的东西。”
想了想觉得还是不够准确,陆羽皱眉继续深入解释了一句:
“我的意思是,即使人工智能可以提供大部分的知识和教育,但它仍然需要教育工作者来掌控,教育工作者要和人工智能互动,为其提供直觉。”
潘组长思考了片刻,不确定的问道:
“陆总的意思,是说,教师以前更多的是教学生,但以后更多的是要教人工智能?”
……
陆羽听到这话啪的一声打了个响指,颇为赞赏的看了潘组长一眼:
“差不多就是这个意思,也不仅仅是教人工智能,还可以转为研究型,或者市场型。”
“教师的身份、角色,也会发生改变,甚至出现一些新的职位,比如个性化教育设计师、教育数据分析师等等。”
“像现在这样站在讲台上教一班学生的老师角色,最终会走向恐龙灭绝的道路,依靠大学学校和学院来教授学生的景象,也可能会消失。”
“不是短暂的消失,而是长期的消失。”
“因为学生可以与一个能力理解他的人工智能进行互动,跟它学习,而人工智能,也会为学生提供一个特殊的教育途径。”
“这个特殊的教育途径,就是前面说到的个性化教育方案,一旦形成了这个个性化教育系统,那么我们的教育就会变得更快更丰富。”
“这其实非常好理解,如果我们能够对学生一对一交流授课,那教育效果肯定会好很多,但现实是学生远比老师多得多。”
“人工智能教育能很好的弥补这些不足,解决包括教育资源不平衡在内的诸多现实问题,给每一个学生提供相同质量的教育资源,至少不会出现城市教育必定优于农村教育的情况。”
……
之后的几个小时,潘组长等人又请教了陆羽很多问题。
毕竟人工智能在教育领域的应用,不会像其他行业如公共交通、医疗保健、工业生产等等领域那么立竿见影。
比如如何提高教学效率、加强反馈与互动、及时诊断学情,以及开展有针对性的指导,等等。
陆羽对这些具体的教育内容说实话不是很了解,只能从技术角度出发,给出自己的看法。
云汉科技现在的培训系统,其实还只是一个很简陋的教学系统,陆羽先前跟潘组长他们说到的那些东西和功能,通通都不具备。
关于这一点,陆羽也和潘组长他们说得很清楚,智能教育的精准程度和质量,依赖于海量的数据获取。
不同学科、不同年纪学习所关涉的海量数据,还会因为性别、家庭背景等等因素产生偏差。
另外智能教育因为教育行业的特殊性,还必须要求极为严格的隐私保护、价值观导向等等。
这些都是无比麻烦的问题。
潘组长也试探了一下陆羽的口风,称基础教育领域非常昂贵且面临诸多困难,而且可自由支配的预算少,问陆羽有什么看法。
陆羽和刘世昌对视了一眼,呵呵笑着,我们能有什么看法,我们没看法,我们就是经营公司的,不懂教育。
你们有困难、预算少,那是你们的问题。
我们说到底是商业公司,不是行政单位,是以盈利为目的的,每年也都照章纳税。
人工智能技术,包括智能教育系统雏形,我们的确是有,但得按照商业规则来。
……
,继续开口:
“说完了学生个人,我们再来说说教育工作者。”
潘组长他们神经一震,从刚才那番话里回过神来。
陆羽喝了一口冷掉的茶:“从现在的技术发展来看,人工智能仍然会在一个比较长的时间停留在弱人工智能阶段。”
“这也就意味着,人工智能是没有,嗯,我想想应该怎么描述,嗯,应该描述为它没有直觉,也就是说,人类教育者可以提供一些人工智能无法提供的东西。”
想了想觉得还是不够准确,陆羽皱眉继续深入解释了一句:
“我的意思是,即使人工智能可以提供大部分的知识和教育,但它仍然需要教育工作者来掌控,教育工作者要和人工智能互动,为其提供直觉。”
潘组长思考了片刻,不确定的问道:
“陆总的意思,是说,教师以前更多的是教学生,但以后更多的是要教人工智能?”
……
陆羽听到这话啪的一声打了个响指,颇为赞赏的看了潘组长一眼:
“差不多就是这个意思,也不仅仅是教人工智能,还可以转为研究型,或者市场型。”
“教师的身份、角色,也会发生改变,甚至出现一些新的职位,比如个性化教育设计师、教育数据分析师等等。”
“像现在这样站在讲台上教一班学生的老师角色,最终会走向恐龙灭绝的道路,依靠大学学校和学院来教授学生的景象,也可能会消失。”
“不是短暂的消失,而是长期的消失。”
“因为学生可以与一个能力理解他的人工智能进行互动,跟它学习,而人工智能,也会为学生提供一个特殊的教育途径。”
“这个特殊的教育途径,就是前面说到的个性化教育方案,一旦形成了这个个性化教育系统,那么我们的教育就会变得更快更丰富。”
“这其实非常好理解,如果我们能够对学生一对一交流授课,那教育效果肯定会好很多,但现实是学生远比老师多得多。”
“人工智能教育能很好的弥补这些不足,解决包括教育资源不平衡在内的诸多现实问题,给每一个学生提供相同质量的教育资源,至少不会出现城市教育必定优于农村教育的情况。”
……
之后的几个小时,潘组长等人又请教了陆羽很多问题。
毕竟人工智能在教育领域的应用,不会像其他行业如公共交通、医疗保健、工业生产等等领域那么立竿见影。
比如如何提高教学效率、加强反馈与互动、及时诊断学情,以及开展有针对性的指导,等等。
陆羽对这些具体的教育内容说实话不是很了解,只能从技术角度出发,给出自己的看法。
云汉科技现在的培训系统,其实还只是一个很简陋的教学系统,陆羽先前跟潘组长他们说到的那些东西和功能,通通都不具备。
关于这一点,陆羽也和潘组长他们说得很清楚,智能教育的精准程度和质量,依赖于海量的数据获取。
不同学科、不同年纪学习所关涉的海量数据,还会因为性别、家庭背景等等因素产生偏差。
另外智能教育因为教育行业的特殊性,还必须要求极为严格的隐私保护、价值观导向等等。
这些都是无比麻烦的问题。
潘组长也试探了一下陆羽的口风,称基础教育领域非常昂贵且面临诸多困难,而且可自由支配的预算少,问陆羽有什么看法。
陆羽和刘世昌对视了一眼,呵呵笑着,我们能有什么看法,我们没看法,我们就是经营公司的,不懂教育。
你们有困难、预算少,那是你们的问题。
我们说到底是商业公司,不是行政单位,是以盈利为目的的,每年也都照章纳税。
人工智能技术,包括智能教育系统雏形,我们的确是有,但得按照商业规则来。
……