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授,您说这些典故的时候,我觉得抑扬顿挫的感觉会好一点。”

    罗平皱起眉头,想了好久,才憋出这句话。

    冯教授不开心了,“讲历史,就要考究,以事实说话,将历史原原本本的展现给所有人看,我平时就是这么给学生讲课的。”

    罗平不觉有些苦笑。

    是啊!

    冯教授的水平,那真是没得说。

    三国里的每个人的来历,冯教授全部能引经据典的找到相关资料佐证,很多事在易中天教授品三国都没有提到过。

    以才学来说,冯教授是最佳的人选。

    但是节目跟讲课不一样呀....

    就算是再好的内容,你以讲课的方式给人讲,除非是这样的小人书,可能会有人听的津津有味,其它的...

    很容易催眠!

    罗平试着劝冯教授,“冯老师,我的意思是,在您讲的时候,可以加一些比较诙谐的语气,就是我们文学中讲的,比喻,夸张的修辞手法,好比刘备的手臂过膝,我们就可以描述一下这种的手臂究竟有多长,听起来比较直观…”

    冯教授毫不客气的打断罗平,说道:“这是不可能的,人的手臂怎么可能过膝盖,很多典故上都指出了这个描述的错误。”

    罗平:“…”

    得!

    现在,罗平明白了。

    为什么在他那个世界,明明国内有名望的学者,学识方面比易中天教授不差的大有人在,但是还有易中天教授的品三国,得到了很多人的认可,究其原因是因为易中天教授的性格和讲话方式。

    看冯教授这个架势,罗平知道,想要让冯教授改,明显不太现实…

    但是也只有冯教授这种知识渊博的学者,才能将典故说的非常明白。

    连续三天,罗平对试讲的效果还是不满意。

    “冯教授,您看,这样…”

    “小罗,我知道,你是为了把节目做好,让我们学校今年能有去年一样的成绩,你也看到了,历史类的话题,讲起来非常乏味,知识不是儿戏,需要以严肃的态度来对待,我觉得…你需要想一想,如果不行,你让别人试试,小罗啊,你不知道,这几天试讲,我也很累,而且,耽误了我三天的时间,再试下去,不会有什么改观了。”

    冯教授语重心长的给罗平说着。

    如果是自己的学生,冯教授早就发脾气了。

    这几天冯教授亲眼看到,罗平忙前忙后的,干的活比自己要多很多,所以才以很缓和的语气给罗平耐心商量。

    高龙生站在罗平的身旁,看出罗平和冯教授都很为难,开口道:“罗兄弟,我觉得冯教授说的对啊!你想要什么样的效果,你可以演示一下,让我们看看!”

    罗平有点不太自信。

    毕竟历史这东西,就跟中医一样,你要自称老中医,那必须是六十岁以后,别人看到你的样子,才会相信你是老中医。

    罗平一个不到二十岁的学生,讲中国的历史,也许让人看上去,感官上就觉得,你一个小年轻,能懂什么东西,就敢来大言不惭的讲历史?

    闹呢?

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