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学生们把自己的盆栽都放在各自的桌子上。
有的大大咧咧地摆放在最显眼的位置,有的用半遮半掩。
《药材通识与初级栽培》的课程虽然枯燥,但种植祝馀的家庭作业还是有点趣味的,所以有不少学生都乐于去打理摘植。
当然有热情是一回事,能不能种好又是另一回事了。
种植灵植只靠一腔热情是行不通的,需要对育苗、基质、药物等等领域都有了解才行。
所以真正能种好的学生并不多。
讲台上的余老师走到学生座位处,开始一个个地检查打分。
打分的过程非常有意思。
每当她走到一个学生面前时,她头中的人鱼。
山海经中是这么记载它们的:“其状如鱼而人面,其音如鸳鸯,食之不疥。”
它们是一种人面鱼身的异兽,声音像是鸳鸯,又如小孩的叫声,据说吃了它的肉能够治病。
学生们把自己的盆栽都放在各自的桌子上。
有的大大咧咧地摆放在最显眼的位置,有的用半遮半掩。
《药材通识与初级栽培》的课程虽然枯燥,但种植祝馀的家庭作业还是有点趣味的,所以有不少学生都乐于去打理摘植。
当然有热情是一回事,能不能种好又是另一回事了。
种植灵植只靠一腔热情是行不通的,需要对育苗、基质、药物等等领域都有了解才行。
所以真正能种好的学生并不多。
讲台上的余老师走到学生座位处,开始一个个地检查打分。
打分的过程非常有意思。
每当她走到一个学生面前时,她头中的人鱼。
山海经中是这么记载它们的:“其状如鱼而人面,其音如鸳鸯,食之不疥。”
它们是一种人面鱼身的异兽,声音像是鸳鸯,又如小孩的叫声,据说吃了它的肉能够治病。