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    任平生一脸严肃,“汤老师肯抽出时间来教导学生,我怎么可能没有信心?我一定认真学习!”

    汤旭丽见对方一副乖宝宝模样,忍不住笑了,她用手指轻轻刮了下任平生的鼻子,“这房间就我们三个人,不必这样拘谨,要放轻松,这般紧绷绷的还学什么形体?形体不仅要身体打开,心里也要打开,知道吗?”

    任平生没想到汤老师这般开放,被对方刮鼻子的举动,弄的一愣,随即也放松开来。他本就比任何人都随性,若非陈曼茹在一旁观察,刚刚又答应她要认真学习,自己才不会刻意表现如此呢!

    随即,任平生抱了抱拳,展颜一笑道:“还请汤老师多多指教!”他举止立刻变得洒脱从容,脸上又恢复了那种什么都不在乎的笑容。

    汤旭丽双眼放光,嘴角勾起弧度,“我就说嘛,从你进来的时候我就觉得有些怪怪的。对我来讲,形体就是语言,此刻才是真正的你!看上去还真是让人心动呢!”

    任平生也不答话,只是笑吟吟的看着汤老师。

    远处陈曼茹看着对视的两人,暗暗摇头吐槽,“这个臭小子,又故态复萌了。汤老师也是,与学生这般调笑,也不知道收敛。”

    两人对视半晌,汤老师收起调笑之态,点点头,“不错,不错,有这般定力,你已经超过常人了,看来我真是遇到一个好学生!”

    “我也遇到一位好老师啊!”

    汤旭丽眼波流转,“既然如此,我们开始今天的内容。首先我来和你讲一下演员形体训练的目的与任务是什么?形体动作对于演员又意味着什么?这是表演系学生有关形体课,最要弄懂的问题。

    演员的艺术,就是表演的艺术。演技的高低,取决于你的学识和功力。形体动作和语言动作是表演专业的两大基础,缺一不可。而之所以要学习形体训练,就是培养演员在规定情境下准确的挖掘出最适合、最生动的形体动作,用来刻画典型的人物形象。

    这两年随着国外影片的引入,我们学院对比那些经典影片,对于形体教学提出了更高的要求。演员不仅要能够在特定环境创造出合适的人物性格,更要具备独立准确的审美和创造美的能力,要透过形体捕捉到独属于角色的精神世界。”

    说到这里汤旭丽微微停顿了一下,“毕竟时间有限,我们这次要从技巧方面开始着手,只要你能掌握基本形体技巧与能力可塑性,我们的任务就算是达成了。”

    任平生想了想说:“汤老师,我多少有些武术底子,算不算你说的形体技巧呢?”

    汤旭丽摇摇头,“有些帮助,但和我讲的不是一回事。舞蹈、戏曲、武术里面都有很高难的动作,但形体技巧与它们不同。否则我就不与你讲这么多,直接开始练动作了。

    我说的技巧指的是在提高演员形体可塑性的基础上,进一步发展表现力的方法和手段。

    这种技巧可以帮助你在熟悉剧本的基础上

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