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想了想,他转而问道:“这段时间还好吗?”

    “啊?”这语气怎么好像他觉得他不大好的样子。

    见他这样,孙老师又叹了口气,“我知道你要强,不甘人后,事事都想争第一,上次考试只考了第三不甘心,想比过弯弯,但是也没必要把自己逼得这么紧啊,而且你还小,不具备自学能力,很多东西都是需要老师讲的,自己不要瞎胡来,跟着老师的节奏来就可以了。”

    刘昊听了好大一会儿,总算是明白了点,又不是全都懂,反正有两点是听懂了,一,他觉得他是在跟弯弯比,而且觉得这种比较是他不自量力,二,他的预习没用。

    看了看书,他疑惑道:“我做的题有错?”

    课后题他手上没有答案,不知道对错。

    孙老师点头,“错误率对你来说是有点高的。”

    而且预习的作用就是听老师讲的时候有点印象,不至于跟不上,他预习进度这么快,等老师讲到那里的时候早就忘了。

    他皱了皱眉,指出了问题:“我觉得你现在有点赶进度了,学习还是重在把知识点啃透,不是谁先把书学完谁就赢了的,别急,基本功先打扎实了。”

    刘昊倒不是听不进去话的人,有道理他也听,犹豫了下,“那你把答案给我看看。”

    他不信他做的错的很多。

    然而事实很打脸,基本上每页题上都有错,最新章更是错得离谱。

    看着错题,他沉默下来。

    见他这样,孙老师安抚道:“别急,慢慢来,跟着老师走,下课该玩就玩,你在小学的时候不就很会玩么,带你同学也出去转转。”

    “哦。”刘昊还有些受打击,过了一会儿,他抬起头来,狐疑地看着他,“爸,怎么感觉你话里有话?”

    孙老师也不瞒他,把主任找他的事说了一遍,刘昊哑然,好半晌才找回自己的声音,反手指向自己,不可思议道:“爸,你是说,是我带动了班上的人都一起学习?”

    孙老师斜了他一眼,“你说呢。”

    正事说完了,他也就难免带上了点小情绪,“以前也没见你这么用功,现在装什么努力,把我学生带歪了看我怎么收拾你。”

    刘昊翻了个白眼,“知道了知道了,学生才是你孩子,我就是捡来的。”

    “你知道就好。”

    “……”亲爹。

    第二天到了学校,刘昊强忍着等到下课时间,点了点他前桌的人,“走啊,出去玩去。”

    他前桌看着他,“你不学习了?”

    “啊?”

    “我之前看你在学,都不好意思玩了。”

    还真是他带的啊。

    刘昊摸了摸鼻子,有些心虚,“走啦走啦,出去玩,上课老师教的学会了不就行了,这几天才学了多点东西,有什么好一直学的。”

    他声音不小,全班人都能听见,一听到这话马上就坐不住了,伸了个懒腰 ,一个个都扔下书跑出去玩了。

    弯弯看着他们,拿出个本子来。

    “走啦弯弯,去玩。”

    刘昊见她还在学,走过去叫她,走近才发现她是在画画,顿时眼睛就瞪大了,声音都有点破音,“你不是在学习?”

    他之前老见她在笔记本上动,还以为是在记笔记,但居然是画画!

    所以是他误会了?

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