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那小子较量到那份上,踢馆同学。”安泽一很真诚的说着,确实,他注意到,以这个孩子的实力,在那些名门子弟里可谓是佼佼,不过,银时那孩子

    可不是从小一板一眼的正规培训的呀。

    为了家族而挥的刀,是比不上为了生存而存在的刀呀。当然,更比不上为了守护而拔出的刀。

    “可我还是输了。”小孩子依旧很沮丧。

    嗯,小孩子似乎都执着于这种无谓的胜利,就像小学生考试得了九十九全班第一,也比不上满分带来的愉悦感强。

    这个例子应该没有错吧?啊呀呀,离开校园不做学生很多年了。

    “嗯,所以,你还能变得更强,”安泽一安慰着:“胜者得到的充其量就是自我满足和自高自傲,你赢得了相较之下更有意义的东西,没必要难为情。”这种pk,赢了什么都没有,输了就可以知道自己的不足之处,不是吗?

    “更何况,那孩子有些特殊。是个为了生存,为了求生不得不变强的孩子。”安泽一回想起第一次见到的银时,真的是,让人敬佩的同时,有点心疼。

    “他也是你捡回来的?”

    “不好说,是我捡到了他,还是他捡到了我,现在连我自己都不清楚。”或者说,是我们捡到了彼此,从此在这个世界上,多了生存的意义。

    一片沉默,只听到从前面训练的屋子里学生们齐刷刷的“1,2,3,4,5,6,7”的声音。

    啧啧,安泽一一脸云淡风轻的淡定,心里面却开启吐槽系统:小孩子这小声音,听起来真是清脆,跟啃白萝卜似的,嘎嘣脆,鸡肉味(并不)。

    “召集一群不知来历也不知本性的小鬼手把手教他们念书习剑,能怎样呢?”良久,小孩子开口:“你觉得那种人也能成为武士?”

    “这个嘛,谁知道会怎样呢?”安泽一微微侧过头,看向训练场微微一笑:“我也很期待。”

    “我还指望你告诉我呢!”小孩子明显被安泽一这疑似敷衍的话气到了。

    “我也想知道答案,”安泽一声音很轻柔,他想告诉这个看起来正在迷茫的孩子,他教书并不是想养私兵,也没有其他意图,只是单纯的希望教小孩子读书明理习剑护人。

    但是这个孩子很明显对于“武士”这种存在很迷茫,呐,他就和他说说这方面好了。

    为了增强自己的忽(xi)悠(na一)效果让自己看起来有为人师者的威严(并不),他起身背对男孩,生怕自己的面部表情过于鲜(chun)活(ng),毕竟,对于在日本历史上注定被淘汰的武士,他没有什么好感。但是处于这个时代,他的想法不能流露出来。

    “武士究竟是什么?你能告诉我吗?”反问的语气,往往更加有利于引(hu)导(y一u)人的思维。

    “你自己不是武士吗?”小家伙明显上钩了。

    “嗯,至少不是你想象的

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