正文 106.chapter97(第2页/共4页)

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nbsp; 广播里面的声音威严而充满力量，一遍遍的响起，也加深了学生对于这番话的认识。

    安泽一更加觉得，这个应该是日漫世界了，听听这话，多么符合日本人的思想和教育。

    安泽一从小是听着爷爷讲着自己和战友当年如何在日本扶持的政府那里做特工的，完全要比后来的抗日谍剧要危险得多，所以对于日本，他可能不是特别喜欢甚至带有偏见的厌恶，但是对于日本人，还是知道的。

    日本是一个岛国，人口众多，资源匮乏，地震连连，所以日本对于孩子的教育当中，始终带着侵略的意识，以及凌驾在严格的上下等级观念之上的，崇拜强者的思想。

    这番话在其他人耳朵里可能是单纯的鼓励学生努力上进，但是在本来就容易多想心有偏见的安泽一听来，却是另一个概念：只要你变得强大，你就可以干掉比你地位高的席官并且占据他的席位。

    希望这只是自己想多了。安泽一想，讲真，他始终觉得，席位的排列应该看综合能力，不仅仅只是战斗力，还是统筹兼顾的大局观和其他，护廷十三队，应该是和自己想的一样吧？

    后来安泽一发现，这个不是自己多想，也不是自己偏见，护廷十三队席位排序就是这么野蛮粗暴不文明。

    当然，现在还不知道的安泽一，依旧和吉良伊鹤两个人一边聊天一边逛着校园。

    校园很大，当安泽一他们俩将全校慢悠悠的走了一个遍之后，也差不多该去吃晚餐了。

    第二天，正式上课。

    “我是你们的班主任大宇奈良严吴郎。”站在讲台上的班主任戴着一副大眼镜，表情严肃的很：“我们一年一班是由考试成绩最好的学生所组成的，换句话说也就是特升班。”

    “希望各位以后不光要为加入各队，更要为成为各队的中心人物而不断修炼。”

    安泽一：感觉自己昨天的脑洞好像是真的。不知道在他找到库洛洛之后，退队可不可以。

    他是想变强，但是他真的好讨厌这种一点都不符合天/朝人内敛中庸思想的野蛮。

    班主任讲话结束之后就是发课本，这应该是每一个学校都如此的吧？这让回到许久不打交道的校园的安泽一心里面有一点点的怀念。

    和小学初中高中乃至大学都完全不一样的，是课程。

    这不是废话吗培养死神的课堂怎么可能让你花费大量的时间和精力在文化课上呢？

    白打c剑道c鬼道c瞬步，这是死神必须要学习的，也是主要课程。安泽一拿到书之后迅速翻开看了一下，额，鬼道就一本厚砖头，一到六年级的完全就一本，分为缚道和破道两部分。除了这个，其他的书就是理论了。

    如果六年来就这么个厚度的书，安泽一可以确定，这未来的六年里，实践居多。

    看来，如果认认真真踏踏实实勤勤勉勉度过这六年里的每一天，他想不变强都困难。

    不过

    他又翻了翻书，关于退队一说，他好像没有看到。

    难道

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