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sp; 苏清欢无奈,要不是看季然生得漂亮白皙,她差点就想赏这个学渣一个爆栗子。

    还有一个月就要高考了。

    为什么不好好听课呢?

    ……

    “好好好,都听苏苏的。”

    “……”

    这又跟都听她的有什么关系?

    苏清欢再度囧了一秒。

    却见季然已经一副乖孩子状,十分讨巧地转过了头,目光也都放在黑板上了。

    苏清欢心中赞许。

    不管听不听得懂,最起码态度要拿出来。

    如果连这点学习的态度都没有,还谈什么高考加分呢?

    ……

    苏清欢心里正感慨,却见一张纸张飘了下去。

    那是季然的草稿纸。

    因为纸张飘在了苏清欢这边,所以苏清欢下意识去捡。

    “别动,下课再捡起来。”

    倒是季然目露异色,几乎是不假思索地阻止。

    苏清欢误以为是对方面皮薄,她淡定地笑道。

    “没事的,我帮你就好。”

    反正这些高中的知识跟她前几个位面学习的差不了太多,苏清欢不认为自己非要那么专注地听课。

    苏清欢将那草稿纸捡了起来。

    却见那稿纸上赫然画出了一条线。

    正是苏清欢在黑板上添加的辅助线。

    如果说那是季然学着她在黑板上的解答复制黏贴的,苏清欢也信。

    但是让苏清欢眉目一变的是另一个东西。

    因为,季然还在草稿纸上写了一个方程简式。

    这个公式季然列出的很潦草省掉了很多关键的步骤,而且也并没有代入题目写出真正的解答过程。

    但是苏清欢明白,那方程式,正是这道题的另一种解法,通过建立直角坐标系,才能够套用这个公式。

    但是草稿纸上却并没有看到季然画出来的直角坐标系。

    而且这个方程式,一般人更是不可能跨越性思维的想到。

    除非……季然的脑子里,早就已经自动代入了具体的画法。

    运用几何证明的知识,做这道题其实更为简单易懂一些,但是用直角坐标系,如果能合理列式,却更快捷。

    两种方法各有所长。

    ……

    苏清欢的薄唇微抿,心里有种说不出什么滋味的感觉。

    她本来就是个聪明人。

    此刻看到季然略显局促的表情,心中更是怀疑了个七七八八。

    “你会做这道题,对不对?”

    “苏苏,你在说什么啊?我听不懂。”

    季然神色无辜。

    “那上面的公式不是你写的吗?”

    “啊?我随便乱写的。”

    季然用这个理由也未尝不可,毕竟他根本没有代入那道题目的具体数据。

    但不幸的是,苏清欢也是个运算小达人,即使她当时没有选择第二种方法,不代表她不能脑内速算。

    “算了。”

    苏清欢兴致恹恹地将草稿纸还给季然。

    其实季然数学好,也是件好事,但是她只是不爽,季然扮猪吃虎也好,无聊也罢,何必戏弄她玩呢?

    亏她还真心想好好带着季然高考的。

    ……

    原本季然心里还存在着一丝侥幸,此刻看到苏清欢的反应,他顿时就有些后悔了,当时就不该手欠。

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