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    巫旭尧没有理会系统的哀嚎, 抬眸懒懒地看着老师们,丝毫没有要解释自己这个决定的意思。

    老师们一脸迷茫,显然是无法理解。自然也就无法思考该如何去执行。

    只有戴项禹, 对巫旭尧的决定抱有强烈的信心。于是干脆不去思考为什么要这么做, 直接顺着巫旭尧的思路往下想。

    “让学生树立考一百分的梦想不难, 但是我们教书育人,不能让学生只有这么一个肤浅的梦想。”

    戴项禹此言, 直接点出了问题的关键, 老师们纷纷点头赞同。

    他们就是想不通,巫旭尧为何会突然做出这么短视的决定?

    戴项禹并不纠结这一点, 直接提出了解决方案:“但我们可以先让学生树立一个远大的理想,再告诉学生, 只有好好学习、考100分, 才能逐步实现那个理想。让学生们逐渐树立起考100分这个次级的理想。”

    戴项禹的想法跟崇阿所说的不谋而合,也一语惊醒梦中人。

    老师们干脆也不再纠结巫旭尧的这个奇怪决定,纷纷打开了思路,开始讨论起要如何激发学生的梦想。

    有老师提议给学生们看各行各业的纪录片和电影、传记。

    也有老师提议带学生从影视作品中窥探更大的世界, 让学生们自己想象长大以后想要做什么。

    各式各样的建议五花八门,有的切实可行,有的天马行空。

    巫旭尧懒洋洋地靠在椅背上,听他们说得差不了,才轻飘飘地开口道:“再设立一个奖学金制度。”

    听到巫大佬又准备砸钱,巫山小学的老师们已经丝毫不意外。

    不过, 这次司琳却提出了不一样的意见:“校长,我觉得我们学校对学生学习的奖励实在是太多了。”

    她此话一出, 所有老教师看向司琳的眼神都变成了:这是什么迷惑发言?

    司琳被众人这么看着, 却毫不怯场, 继续道:“校长,现在学生们的对学习的热情,大都来自于各种各样的奖励。如果当将来奖励消失之后,他们很可能也不会再继续学习了。”

    “‘我觉得,我们应该引导学生对学习本身的热情,而不要让学生将太多的注意力停留在奖励上面。”

    听完司琳的解释,老教师们也逐渐变得沉思起来。

    巫旭尧轻轻抬眸看了司琳一眼,声线冷清道:“这是你们的问题。”

    让学生爱上学习,本就是老师的工作内容之一。

    之前巫山小学的老师做不到这一点,巫旭尧才用奖励来引诱。

    现在如果把奖励撤下去,学生们还能这么热爱学习的话,巫大佬也一点也不介意把那些奖励当成日常物资免费发放。

    关键在于,老师们有没有这个能力,去改变现状。

    戴项禹听懂了巫旭尧的话,轻轻叹了口气:“这个问题,我们以后再说吧。不过不管怎么样,我们学校能有自己的奖学金,还是一件大好事的。”

    听到戴项禹这么说,大家很快

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