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    这对唐果来说,公平吗?

    不公平!

    这又是我一个为人师表的人该做的事情吗?

    不该!

    所以,于教官我相信你是可以理解我的这种心情对吗?”

    “我跟我们校长是不一样的,校长可能更重视的是学校的发展,

    而我希望我的学生可以发挥所长,不要压抑自己的天赋,释放天性,

    能够更好、更自由地成长和发展。

    现在我们的教育理念是重视孩子的身心发展。

    只要唐果未来可期,那么唐果是因为出色的文化课还是因为优异的体能,

    作为老师,我都接受,也都支持。

    所有的一切,都是为孩子。”

    好歹当了那么多年的老师,哪怕曹老师一直都是数学老师,

    那么也在耳濡目染之下,曹老师的口才也是可以的。

    想说出一番冠冕堂皇的话来说服别人,这一点,曹老师绝对是做得到的。

    至少想忽悠住眼前这位于教官,曹老师觉得那真真是一点问题都没有啊。

    没有吗?

    见仁见智。

    因为曹老师怎么也没有想到,于教官打从一开始就没有相信过他的话。

    他费了那么多的口水,说了那么多的一堆话,

    别说是信一句了,于教官连一个字都没有信。

    于教官从头到尾都觉得,曹老师这是诈降,

    是来自己这边套取口风,然后好汇报给校长的。

    所以,哪怕曹老师说得再有诚意,于教官都不可能会动心。

    自己的敌人跑过来帮自己的忙去挖自家的墙角,

    这么暴露智商的事情,于教官能相信曹老师这么一个重点高中老师干得出来?

    于教官哪里想得到,曹老师之所以会这么做,

    自然不是因为智商的问题,而是因为情商的问题。

    曹老师这完全是因为不喜欢唐果,这才想借着于教官的手把唐果给弄出学校。

    但是,只要曹老师没有把这个心理说出来,

    那么任凭他说得再天花乱坠,于教官都是不可能相信他的。

    这么追究起来的话,到底是曹老师的诚意还不够啊。

    不然的话,曹老师想要拉到于教官这个同盟,还是挺容易的。

    只要取得了于教官的信任,那么在他们双方的合作之下,还真有可能把唐果撬走。

    也正因为曹老师知道自己的这个心思有点龌龊,这么对付自己的学生有点不太好,

    所以把自己的心事捂得严严实实的,才导致他卖了半天的力,

    愣是白辛苦一场,做了无用功。

    曹老师哪里知道自己这做的是无用功啊,他反而觉得自己抱着最大的诚意而来,

    于教官哪怕心是石头长的,也该感受到了,

    那么接下来,他们两个该好好商量,这事儿要怎么办了:

    “于教官,关于你把唐果带到部队里去的事情,你心里有什么章程了吗?

    虽然我是赞成的,但让唐果去部队的事儿,光我一个小小的班主任,做不了主儿啊。

    而我们学校校长对唐果的态度,你也看到了。”

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