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r /> 几个孩子的家长看到孩子居然很乐意学习,感觉有点不可思议。
毕竟他们以前都是哭着喊着要玩会儿,学校老师教的不听,家教老师讲的也不听。
这会儿居然主动让吴山多讲一会儿,里边年号,朝代,故事混合到一起。
这帮小孩能记个七七八八,这是真感兴趣。
“吴老师数学可以讲一讲吗?”有家长提出意见。
吴山看了看杨老板。见他点点头。
吴山回过头就朝孩子们问道:“你们想听吗?”
“吴老师讲的都想听。”
吴山很高兴,这说明自己讲的东西有意义,而不是单纯的弄钱。
“一个桃子1块钱,两个桃核可以换一个桃子,问100块钱最多能吃多少个桃子?”
小朋友们可以算一算。算不清也没关系,可以说下计算方法。
家长也可以算一算,说着吴山给家长们也分发一份纸笔。
最后一份递到了于燕的手里。
小朋友们写多少的都有,100 120 150。各式各样的数字。
家长也不虚多让,100+50+25+12+6+3+2+1=199个。
家长们都在自鸣得意,吴山也不说话,等所有人都算完。
把草纸都收上来,随意扫了一眼。
一把全都撕烂。
“全不对。”
“啪。”有家长一拍桌子站了起来。“哪里不对。”
杨老板没做题,也没出声。很是信任的看着吴山。
“别急,我慢慢讲。你吃到最后还剩一下桃核没错。”
“对。”
那你有没有想过,借一个桃子吃掉,凑上你手里的就是两个桃核,两个换一个桃子,还给人家账就清了。
众家长都愣住了。
他们都是做生意的,当然知道可以借。但是这是数学题。不应该这么算。
吴山又进一步打击他们。
“你们都是做生意的,我就问这道题里边两个桃核换一个桃子有没有利润。
如果没有,商家为什么要换,这是前提条件。
如果有利润,商家最后为什么不换,因为没利润吗?
既然是前提条件一定是有利润的。这个道理不用我说。
有利润,那最后一个桃子,如果你是商家,你换不换?”
吴山顿了一顿,“你们换不换?”
这一下把大家都问住了。谁也不说话。
吴山看打击的他们不说话,也不知道程度够不够,不如再加把火。
“其实这个题,这是最笨的计算方法。”
只听他继续说道:“我已知的至少还有两种计算方式。
第一种,最小思维法,不计算100块钱吃多少个,而是计算一块钱吃多少个,一块钱吃一个桃,还剩下一个核,找别人借一个核,两个核换成桃吃掉,把这个核再还给人家。两清,也就是说一块钱可以吃2个桃,100块钱吃200个桃。
第二种,价值法一块钱一个桃,两个核换一个桃,也就是说一个核5毛。看懂了吗,一个核5毛,相应的桃肉也是5毛。一个桃的肉价值5毛。 100块钱吃200个桃肉,吃200个桃。
吴山两个方法讲完,把几个家长都震住了。
孩子最小的一个家长最先清醒过来。
“吴老师,交钱写收据。”
“这个你找杨老板。”吴山一点收钱的准备也没有,事情推给杨老板,这些都是他的朋友,有什么事将来也好说。
“我叫一下专业的人。”杨老板摸出手机,打电话给小区的物业,让他们派个记账的过来。
r /> 几个孩子的家长看到孩子居然很乐意学习,感觉有点不可思议。
毕竟他们以前都是哭着喊着要玩会儿,学校老师教的不听,家教老师讲的也不听。
这会儿居然主动让吴山多讲一会儿,里边年号,朝代,故事混合到一起。
这帮小孩能记个七七八八,这是真感兴趣。
“吴老师数学可以讲一讲吗?”有家长提出意见。
吴山看了看杨老板。见他点点头。
吴山回过头就朝孩子们问道:“你们想听吗?”
“吴老师讲的都想听。”
吴山很高兴,这说明自己讲的东西有意义,而不是单纯的弄钱。
“一个桃子1块钱,两个桃核可以换一个桃子,问100块钱最多能吃多少个桃子?”
小朋友们可以算一算。算不清也没关系,可以说下计算方法。
家长也可以算一算,说着吴山给家长们也分发一份纸笔。
最后一份递到了于燕的手里。
小朋友们写多少的都有,100 120 150。各式各样的数字。
家长也不虚多让,100+50+25+12+6+3+2+1=199个。
家长们都在自鸣得意,吴山也不说话,等所有人都算完。
把草纸都收上来,随意扫了一眼。
一把全都撕烂。
“全不对。”
“啪。”有家长一拍桌子站了起来。“哪里不对。”
杨老板没做题,也没出声。很是信任的看着吴山。
“别急,我慢慢讲。你吃到最后还剩一下桃核没错。”
“对。”
那你有没有想过,借一个桃子吃掉,凑上你手里的就是两个桃核,两个换一个桃子,还给人家账就清了。
众家长都愣住了。
他们都是做生意的,当然知道可以借。但是这是数学题。不应该这么算。
吴山又进一步打击他们。
“你们都是做生意的,我就问这道题里边两个桃核换一个桃子有没有利润。
如果没有,商家为什么要换,这是前提条件。
如果有利润,商家最后为什么不换,因为没利润吗?
既然是前提条件一定是有利润的。这个道理不用我说。
有利润,那最后一个桃子,如果你是商家,你换不换?”
吴山顿了一顿,“你们换不换?”
这一下把大家都问住了。谁也不说话。
吴山看打击的他们不说话,也不知道程度够不够,不如再加把火。
“其实这个题,这是最笨的计算方法。”
只听他继续说道:“我已知的至少还有两种计算方式。
第一种,最小思维法,不计算100块钱吃多少个,而是计算一块钱吃多少个,一块钱吃一个桃,还剩下一个核,找别人借一个核,两个核换成桃吃掉,把这个核再还给人家。两清,也就是说一块钱可以吃2个桃,100块钱吃200个桃。
第二种,价值法一块钱一个桃,两个核换一个桃,也就是说一个核5毛。看懂了吗,一个核5毛,相应的桃肉也是5毛。一个桃的肉价值5毛。 100块钱吃200个桃肉,吃200个桃。
吴山两个方法讲完,把几个家长都震住了。
孩子最小的一个家长最先清醒过来。
“吴老师,交钱写收据。”
“这个你找杨老板。”吴山一点收钱的准备也没有,事情推给杨老板,这些都是他的朋友,有什么事将来也好说。
“我叫一下专业的人。”杨老板摸出手机,打电话给小区的物业,让他们派个记账的过来。