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俱乐部成员家长要合作一把，自己除了会考试会学习，可能没什么可以合作的项目。
不过别人打电话过来，而且打了半个下午，首先可以确定不是忽悠着玩的。能说出俱乐部来，肯定是前期的一些会员。
吴山一边往回走，一边跟对方唠，“您有什么项目需要跟我合作？我好像除了会考试没别的了。”
对方听他说会考试，也就找的是这个。
“知道您会考试，我就找会考试的人合作。”
这到是奇怪了，既然是俱乐部成员，那肯定家里不差钱的，再合作能合作什么，难道一个孩子进俱乐部，另一个到补习班补课？
从博物馆出来走东北角献血小屋那里的人行横道过马路。
吴山停在了献血小屋旁边。
“您说说合作的内容，我怎么反应不过来呢。”
“简单点来说，我在全国不少城市都有房地产项目，也正在建小区，配套的有学校，新学校增加知名度和升学率这个问题不好解决。
经过我调查，你考试厉害，长青集团的许一通说你还有自己的补习班，很厉害的补习班。
我就想着你补习班能不能跟我的公司合作，开发小区配套的学校教育这一块。”
吴山这家伙虽然守着俱乐部这么多资源，但从来没想到过这个问题，他以前的想法是融入到俱乐部里边，结果那些孩子都人精，他这种没权没势的跟本融不进去。
也就是说人家根本不带他玩。
现在有成员家长找来合作教育这一块，他又感觉是不是会上当受骗，小家小户出来的，难免胆子小，想的还多。
“您公司新小区，新学校，有家长会相信吗，另外我这个是补习班，不是正规的教育机构。”
“这个问题不需要你解决，公司的团队已经研究过，先只招中高考的复读生，当年就能提高成绩，把名气打出去，然后再招不是毕业班的学生。”
呃，这个思路跟吴山他们的思路一样，先解决考学的问题，再解决学习方法本身的问题。
实际上经过这么多年吴山的总结，初高中学生学习大多做了无用功，不了解考试的规则，40%常考、必考题型，分数占到了考卷分数的90%。
比如高考数学，250个左右核心考点，100个常考必考题型，每个题型2-3个变式，实际只有450类左右的题目，却占考卷97%分左右的分值。
按照这些题目列出复习清单，然后减法刷题。
效率最高。
而且每类题型都有答题模板和技巧，无论选择题还是填空，或是解答题都能轻松解决。
当年高考之前他用这个方法也是只知其然，不知其所以然。
三五个月最多半年，平均分数冲刺130以上完全有可能。
不仅数学，所有科目都有相应的技巧，有些他自己总结的比较到位，有些总结的不那么到位。
再加上高考前的压题，只要学生想学，大幅度的提高分数是完全可能的。
“咱们怎么一个合作方法？”吴山虽然没答应下来，但还是让别人一听就知道他会答应。
因为他不是直接拒绝说这个事不行。
而是问合作的方法，也就是说如果合作方法两边能达成一致，这个事情就可以成功。
“我的地产项目都在大城市，所以这一块来说主要针对中产阶级。你出技术和团队，公司出教学楼和其它硬件设施。分成以后再谈。”
吴山确切的知道自己没团队，所以这个事情他没办法答应下来。
“这个事情我要考虑一下。对了您是俱乐部哪个成员的家长？”
“赵萌和赵萌萌。”
吴山很长时间没有接触俱乐部的事情了，都不知道有没有这两个人，所以只能拖一下。
“回头我考虑再给您回话可以吗？”不管事情成不成的，他小家小户出来的说话都很小心，免的得罪人。
“可以。”
对方也不废话，相互道一句‘再见’
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俱乐部成员家长要合作一把，自己除了会考试会学习，可能没什么可以合作的项目。
不过别人打电话过来，而且打了半个下午，首先可以确定不是忽悠着玩的。能说出俱乐部来，肯定是前期的一些会员。
吴山一边往回走，一边跟对方唠，“您有什么项目需要跟我合作？我好像除了会考试没别的了。”
对方听他说会考试，也就找的是这个。
“知道您会考试，我就找会考试的人合作。”
这到是奇怪了，既然是俱乐部成员，那肯定家里不差钱的，再合作能合作什么，难道一个孩子进俱乐部，另一个到补习班补课？
从博物馆出来走东北角献血小屋那里的人行横道过马路。
吴山停在了献血小屋旁边。
“您说说合作的内容，我怎么反应不过来呢。”
“简单点来说，我在全国不少城市都有房地产项目，也正在建小区，配套的有学校，新学校增加知名度和升学率这个问题不好解决。
经过我调查，你考试厉害，长青集团的许一通说你还有自己的补习班，很厉害的补习班。
我就想着你补习班能不能跟我的公司合作，开发小区配套的学校教育这一块。”
吴山这家伙虽然守着俱乐部这么多资源，但从来没想到过这个问题，他以前的想法是融入到俱乐部里边，结果那些孩子都人精，他这种没权没势的跟本融不进去。
也就是说人家根本不带他玩。
现在有成员家长找来合作教育这一块，他又感觉是不是会上当受骗，小家小户出来的，难免胆子小，想的还多。
“您公司新小区，新学校，有家长会相信吗，另外我这个是补习班，不是正规的教育机构。”
“这个问题不需要你解决，公司的团队已经研究过，先只招中高考的复读生，当年就能提高成绩，把名气打出去，然后再招不是毕业班的学生。”
呃，这个思路跟吴山他们的思路一样，先解决考学的问题，再解决学习方法本身的问题。
实际上经过这么多年吴山的总结，初高中学生学习大多做了无用功，不了解考试的规则，40%常考、必考题型，分数占到了考卷分数的90%。
比如高考数学，250个左右核心考点，100个常考必考题型，每个题型2-3个变式，实际只有450类左右的题目，却占考卷97%分左右的分值。
按照这些题目列出复习清单，然后减法刷题。
效率最高。
而且每类题型都有答题模板和技巧，无论选择题还是填空，或是解答题都能轻松解决。
当年高考之前他用这个方法也是只知其然，不知其所以然。
三五个月最多半年，平均分数冲刺130以上完全有可能。
不仅数学，所有科目都有相应的技巧，有些他自己总结的比较到位，有些总结的不那么到位。
再加上高考前的压题，只要学生想学，大幅度的提高分数是完全可能的。
“咱们怎么一个合作方法？”吴山虽然没答应下来，但还是让别人一听就知道他会答应。
因为他不是直接拒绝说这个事不行。
而是问合作的方法，也就是说如果合作方法两边能达成一致，这个事情就可以成功。
“我的地产项目都在大城市，所以这一块来说主要针对中产阶级。你出技术和团队，公司出教学楼和其它硬件设施。分成以后再谈。”
吴山确切的知道自己没团队，所以这个事情他没办法答应下来。
“这个事情我要考虑一下。对了您是俱乐部哪个成员的家长？”
“赵萌和赵萌萌。”
吴山很长时间没有接触俱乐部的事情了，都不知道有没有这两个人，所以只能拖一下。
“回头我考虑再给您回话可以吗？”不管事情成不成的，他小家小户出来的说话都很小心，免的得罪人。
“可以。”
对方也不废话，相互道一句‘再见’
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