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完全没兴趣了。

    这几块绸布是刘知易的拜师礼。

    “爹。你刚才是问师弟吗”

    女儿问道。

    方先生嗯了一声。

    “还成。就是有点笨。认不清药。”

    “嗯。或许是不擅辨药,明日教他背丹方。”

    第二天上课,刘知易的课本变了,变成了背丹方。一本厚厚的,发黄的手抄医书,名字叫做百世名方,师姐说是师父年轻时候从一个名医那里求来的,其中有一千多个药方。

    想当医生,自然要学会开药方,这也是基本功。刘知易立刻来了精神,马上斗志昂扬的背起来。主要都是针对寻常疾病的药方,比如体虚,气虚,比如头疼c中暑之类的疾病。药方里的药材也寻常,离不开药铺里的一百多味草药。

    一本丹方,光是粗读一遍,就用了三天,回头发现前面背的又忘记了,好容易记得的,发现记错了几味药。

    不到十天时间,刘知易从一开始的兴致勃勃,自信满满,变成了头大如斗,毫无头绪,被高考的恐惧支配的熟悉感觉又回来了,不一样的是,高考是在父母的逼迫下,而这一次,他完全是自找的。

    不能放弃如果连一个小小的医科都考不了,以后在被那些科举的成功者欺负的时候,就不要抱怨

    刘知易苦苦激励自己。

    老师倒是一直很认真,主要是师姐教刘知易辨药材,背丹方;有病人上门的时候,先生也会把刘知易叫过去,手把手教他望闻问切。

    这一日,大清早来了一个捂着肚子的中年男人,老师先问病情,此人腹痛,又把脉,就定了病情。

    “你来试试。烦热有疟状。脉象虚浮,阳明病。”

    先生离开,刘知易坐在堂前给病人继续把脉。

    “别动。坐好”

    时间长了,病人似乎有些不耐烦了,刘知易更不耐烦的呵斥。

    似乎这病人看不看病事小,影响自己学习事大。于是继续紧紧抓住对方的手,两根手指搭在脉上。

    已经摸过十多个人的脉搏,太复杂的脉象他还判断不出来,但虚实症状已经掌握,轻轻按压在此人脉上,马上能感觉到脉搏,这就是浮脉,手指用力,脉搏稍减,这是体虚,典型的虚浮脉象。

    刘知易手指反复试验,病人是最好的学习道具,仅次于医者本人。这些天,刘知易摸过最多的,还是自己的脉搏。

    病人皱着眉,想抽手离开。

    “你怎么这么没耐心”

    刘知易不悦。

    病人苦笑道:“刘少爷。小人想上茅房。”

    原来不是不耐烦,是憋不住了。

    这时候门外有声音响起,古怪的腔调,陌生的语言,刘知易没听懂。

    方先生正在开药方,头也不抬,冲着外面喊了几声,用的同样是陌生的语言。



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