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长安。
骠骑将军府。
斐潜捏着从前线递送而来的情报一时之间也不知道说一些什么好。
一旁的庞统看见斐潜的神情有些古怪便忍不住询问起来。斐潜便将情报递给了庞统。
『什么？！』庞统看了也不由得大吃一惊『诸葛廖氏二人引偏军筑军垒？！这……徐公明这是……』
『元俭倒也罢了一身武艺不凡这孔明……』庞统皱着眉头『孔明投壶倒是好手这上阵杀敌……徐公明怎么能如此安排！』
斐潜摆摆手说道：『哎这也是我交待的……只不过我也没想到徐公明倒是干脆……』
庞统愣了一下然后看着斐潜『孔明……莫不是有什么做的不对？』在庞统看来让诸葛孔明亲临战线甚至是有可能直面生死的军垒之处莫不是诸葛亮什么时候得罪了斐潜？
斐潜苦笑摇头『士元想到哪去了？某只是觉得孔明需要些军中历练……然后某便跟公明略微说了一下没想到这个徐公明……』
知识和经验常常是不能划上等号的。
斐潜觉得诸葛亮现在的知识量是超过了绝大多数的汉代青少年但是这并不代表着诸葛亮所掌握的知识就能立刻转化为实际军事民政当中的经验所以才特意和徐晃说明了有机会就让诸葛亮体验体验结果没想到徐晃还真不含糊二话不说就一杆子将诸葛亮顶到了最前线去……
或许徐晃认为只有在生死前线才能更快的让诸葛亮掌握和转化这些原本只是存在于书本上的知识从纯粹的知识成为真正的智慧。
『这……』庞统也是苦笑『这要如何是好？』
庞统还是有些担心自己的小伙伴。
斐潜默然他也有些担心。
只不过这也是一个过程或者说是诸葛亮必须成长的一份经历或早或晚甚至可以说早一些比晚一些要更好。
说实在的有时候斐潜觉得后世的人虽然知识更多但是若是论智慧么未必比古人就强多少。因为后世的资讯发达了教育普及了导致一些人便认为是自己变聪明了。
就像是懂得一点药品知识的患者会在就诊的时候指挥医生开药『大夫我觉得最近走路没有力气给我开些补钙的药呗再给我打几个吊瓶吧……』
以为自己懂得教育知识的家长就会公然喷教师『你还是老师呢你懂不懂什么是皮格马利翁效应？我家孩子即便是说一加一等于三那也是创新思维你也要夸他聪明！赏识教育懂没？』
当网络信息碎片化当这些零星的知识点可以用便捷的方式来获取不用付出什么代价的时候往往会让一些人产生出了一种幻觉拥有某些知识的自己就是某个方面的专家。实际上知识本身不等于智慧了解一部分的知识也不等于是专家知道某个知识点固然重要但更重要的是知识背后的研究方法思想方式但是便捷的可以随时查阅的网络却给了这一些人盲目的自信。
其实网络也好书籍也罢原本是应该成为认识这个世界的工具不应该成为这个世界的一个结论更甚是一个固定的结论。
就像是斐潜给徐晃讲要让徐晃多历练一下诸葛亮然后诸葛亮就被一杆子捅到前线去了真要是变成了马谡前传那么算是谁的错？
诸葛亮有超出同龄人的知识。但是斐潜担心诸葛亮会陷入马谡的坑内毕竟历史上诸葛亮也一度非常欣赏马谡认为马谡可以接自己的班。马谡在没有街亭的失败之前号称是博学强记没有任何人可以争论得过他打遍川蜀无敌手。
而当下诸葛亮的口条自然也是相当的销魂搅得郑玄老老小小一片哑口无言……
拥有知识没有什么错但是如果只是一味的汲取知识人反而渐渐的失去思考能力只能对一些极端的或是特定的观点进行条件反射一样的接收和处理那样的诸葛亮不是斐潜想要的。
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长安。
骠骑将军府。
斐潜捏着从前线递送而来的情报一时之间也不知道说一些什么好。
一旁的庞统看见斐潜的神情有些古怪便忍不住询问起来。斐潜便将情报递给了庞统。
『什么？！』庞统看了也不由得大吃一惊『诸葛廖氏二人引偏军筑军垒？！这……徐公明这是……』
『元俭倒也罢了一身武艺不凡这孔明……』庞统皱着眉头『孔明投壶倒是好手这上阵杀敌……徐公明怎么能如此安排！』
斐潜摆摆手说道：『哎这也是我交待的……只不过我也没想到徐公明倒是干脆……』
庞统愣了一下然后看着斐潜『孔明……莫不是有什么做的不对？』在庞统看来让诸葛孔明亲临战线甚至是有可能直面生死的军垒之处莫不是诸葛亮什么时候得罪了斐潜？
斐潜苦笑摇头『士元想到哪去了？某只是觉得孔明需要些军中历练……然后某便跟公明略微说了一下没想到这个徐公明……』
知识和经验常常是不能划上等号的。
斐潜觉得诸葛亮现在的知识量是超过了绝大多数的汉代青少年但是这并不代表着诸葛亮所掌握的知识就能立刻转化为实际军事民政当中的经验所以才特意和徐晃说明了有机会就让诸葛亮体验体验结果没想到徐晃还真不含糊二话不说就一杆子将诸葛亮顶到了最前线去……
或许徐晃认为只有在生死前线才能更快的让诸葛亮掌握和转化这些原本只是存在于书本上的知识从纯粹的知识成为真正的智慧。
『这……』庞统也是苦笑『这要如何是好？』
庞统还是有些担心自己的小伙伴。
斐潜默然他也有些担心。
只不过这也是一个过程或者说是诸葛亮必须成长的一份经历或早或晚甚至可以说早一些比晚一些要更好。
说实在的有时候斐潜觉得后世的人虽然知识更多但是若是论智慧么未必比古人就强多少。因为后世的资讯发达了教育普及了导致一些人便认为是自己变聪明了。
就像是懂得一点药品知识的患者会在就诊的时候指挥医生开药『大夫我觉得最近走路没有力气给我开些补钙的药呗再给我打几个吊瓶吧……』
以为自己懂得教育知识的家长就会公然喷教师『你还是老师呢你懂不懂什么是皮格马利翁效应？我家孩子即便是说一加一等于三那也是创新思维你也要夸他聪明！赏识教育懂没？』
当网络信息碎片化当这些零星的知识点可以用便捷的方式来获取不用付出什么代价的时候往往会让一些人产生出了一种幻觉拥有某些知识的自己就是某个方面的专家。实际上知识本身不等于智慧了解一部分的知识也不等于是专家知道某个知识点固然重要但更重要的是知识背后的研究方法思想方式但是便捷的可以随时查阅的网络却给了这一些人盲目的自信。
其实网络也好书籍也罢原本是应该成为认识这个世界的工具不应该成为这个世界的一个结论更甚是一个固定的结论。
就像是斐潜给徐晃讲要让徐晃多历练一下诸葛亮然后诸葛亮就被一杆子捅到前线去了真要是变成了马谡前传那么算是谁的错？
诸葛亮有超出同龄人的知识。但是斐潜担心诸葛亮会陷入马谡的坑内毕竟历史上诸葛亮也一度非常欣赏马谡认为马谡可以接自己的班。马谡在没有街亭的失败之前号称是博学强记没有任何人可以争论得过他打遍川蜀无敌手。
而当下诸葛亮的口条自然也是相当的销魂搅得郑玄老老小小一片哑口无言……
拥有知识没有什么错但是如果只是一味的汲取知识人反而渐渐的失去思考能力只能对一些极端的或是特定的观点进行条件反射一样的接收和处理那样的诸葛亮不是斐潜想要的。
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