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的游戏『若是张氏那么就是裴氏和百姓都有错若是百姓来看嗯……』
『呵呵……』斐潜呵呵笑了两声『所以关键是什么？』
『嗯……』斐蓁皱着小小的眉毛两只小手抱着脑袋有些苦恼的说道『等等让我想一想……』
斐潜也没有催促他『没事慢慢想不着急……』
每一个孩子其实都很聪明的只不过有时候看孩子愿意不愿意将聪明用在合适的地方上而已。就像是有的孩子不愿意学习一谈及学习上的问题就开始犯困但是如果说要怎么玩那么通宵个几天都没有问题。
甚至还有一些孩子会将聪明才智用在怎么欺骗父母猜测破解父母设置的密码和父母进行对抗上……
斐蓁也是如此。
之前斐蓁耍赖偷懒不是因为斐蓁就不知道耍赖偷懒的错处反而是因为斐蓁清楚的知道其中的好处所以才一次次的会拿出来作为武器从周边的人身上获取相对应的利益但是自从跟着斐潜一路北上的过程当中当学习的过程不再是纯粹的背书和单调的教导的时候同时耍赖和偷懒并不能奏效的时候斐蓁也就渐渐的开始有了一些改变。
当然也跟斐蓁年龄还比较小许多事情还没有彻底的定型有关。俗话说什么三岁看大七岁看老并不是说三岁七岁就能决定了孩子的一生而是小孩三岁之下的时候主要是身体发展期如果发展得不好就会影响到孩子的长大而七岁左右是孩子开始心智的发展期如果说走歪了到老的时候可能获得的成就就有限。
斐蓁现在正好就是在这个发展心智的年龄段所以斐潜让他接触更多的人和事也正好符合其本身的需求……
毕竟就连后世的小学接受正式教育的时间也是定在七岁。什么年龄段做什么样子的事情这一点很重要。斐潜还记得后世有一些砖家和叫兽在什么国家级别的会议上宣称什么要什么大力加强『学龄前教育』！
什么叫做『学龄前』？
然后还是『学龄前教育』？
什么才能叫做『教育』？
说是加强幼儿园数量建设不好么？幼儿园本身就不是正儿八经进行『教育』的场所然后偏偏要说大力加强着重发展什么『教育』？
直接说培养日常行为习惯就不可以么？以至于国家还在后面又不得不发文表示严禁在幼儿园教授小学知识内容……
当然斐蓁现在的年龄稍微偏大了一些但是也并没有太大关系毕竟经书什么的斐蓁之前就已经是开始学了现在斐潜给他的补课是向他传授在书本之外的那些东西。
太过于高深隐晦并且灰暗阴森的东西现在并不适合于斐蓁或许将来他会慢慢的接触到但是现在像是河东这样比较简单的也相对直观一些的事件便是刚好可以用来作为斐蓁这个方面能力的启蒙。
这个世界原本就是不公平的斐潜看着斐蓁再一次确定了这一点。
当年斐潜上小学的时候因为父母都是双职工再加上那个时间段国家的号召简直就是一心一意的扑在了工作岗位上每年大红花小奖状便是最高的奖赏然后便是将斐潜丢在了学校有时候连中午饭都未必来得及给斐潜煮啃着有些发馊的馒头灌些凉白开就算是一顿了更不用说传授给斐潜什么为人处世的方法让斐潜有机会学习什么书本之外的知识了。
所有的书本之外的知识都是斐潜后来自个儿在社会上碰的头破血流才得到的。
至于像是什么『先定一个小目标』『年轻人要多尝试』等等更是想都不要想因为斐潜没有那个本钱可以容错……
而现在河东上下所有牵扯到了这个事件当中的人却成为了斐潜用来教导斐蓁的材料来让斐蓁试着思考试着操作试着从中获取成长。
茶香萦绕斐潜慢悠悠的喝着。
『父亲大人！』斐蓁忽然跳将起来有些兴奋的说道『我想出来了！』
的游戏『若是张氏那么就是裴氏和百姓都有错若是百姓来看嗯……』
『呵呵……』斐潜呵呵笑了两声『所以关键是什么？』
『嗯……』斐蓁皱着小小的眉毛两只小手抱着脑袋有些苦恼的说道『等等让我想一想……』
斐潜也没有催促他『没事慢慢想不着急……』
每一个孩子其实都很聪明的只不过有时候看孩子愿意不愿意将聪明用在合适的地方上而已。就像是有的孩子不愿意学习一谈及学习上的问题就开始犯困但是如果说要怎么玩那么通宵个几天都没有问题。
甚至还有一些孩子会将聪明才智用在怎么欺骗父母猜测破解父母设置的密码和父母进行对抗上……
斐蓁也是如此。
之前斐蓁耍赖偷懒不是因为斐蓁就不知道耍赖偷懒的错处反而是因为斐蓁清楚的知道其中的好处所以才一次次的会拿出来作为武器从周边的人身上获取相对应的利益但是自从跟着斐潜一路北上的过程当中当学习的过程不再是纯粹的背书和单调的教导的时候同时耍赖和偷懒并不能奏效的时候斐蓁也就渐渐的开始有了一些改变。
当然也跟斐蓁年龄还比较小许多事情还没有彻底的定型有关。俗话说什么三岁看大七岁看老并不是说三岁七岁就能决定了孩子的一生而是小孩三岁之下的时候主要是身体发展期如果发展得不好就会影响到孩子的长大而七岁左右是孩子开始心智的发展期如果说走歪了到老的时候可能获得的成就就有限。
斐蓁现在正好就是在这个发展心智的年龄段所以斐潜让他接触更多的人和事也正好符合其本身的需求……
毕竟就连后世的小学接受正式教育的时间也是定在七岁。什么年龄段做什么样子的事情这一点很重要。斐潜还记得后世有一些砖家和叫兽在什么国家级别的会议上宣称什么要什么大力加强『学龄前教育』！
什么叫做『学龄前』？
然后还是『学龄前教育』？
什么才能叫做『教育』？
说是加强幼儿园数量建设不好么？幼儿园本身就不是正儿八经进行『教育』的场所然后偏偏要说大力加强着重发展什么『教育』？
直接说培养日常行为习惯就不可以么？以至于国家还在后面又不得不发文表示严禁在幼儿园教授小学知识内容……
当然斐蓁现在的年龄稍微偏大了一些但是也并没有太大关系毕竟经书什么的斐蓁之前就已经是开始学了现在斐潜给他的补课是向他传授在书本之外的那些东西。
太过于高深隐晦并且灰暗阴森的东西现在并不适合于斐蓁或许将来他会慢慢的接触到但是现在像是河东这样比较简单的也相对直观一些的事件便是刚好可以用来作为斐蓁这个方面能力的启蒙。
这个世界原本就是不公平的斐潜看着斐蓁再一次确定了这一点。
当年斐潜上小学的时候因为父母都是双职工再加上那个时间段国家的号召简直就是一心一意的扑在了工作岗位上每年大红花小奖状便是最高的奖赏然后便是将斐潜丢在了学校有时候连中午饭都未必来得及给斐潜煮啃着有些发馊的馒头灌些凉白开就算是一顿了更不用说传授给斐潜什么为人处世的方法让斐潜有机会学习什么书本之外的知识了。
所有的书本之外的知识都是斐潜后来自个儿在社会上碰的头破血流才得到的。
至于像是什么『先定一个小目标』『年轻人要多尝试』等等更是想都不要想因为斐潜没有那个本钱可以容错……
而现在河东上下所有牵扯到了这个事件当中的人却成为了斐潜用来教导斐蓁的材料来让斐蓁试着思考试着操作试着从中获取成长。
茶香萦绕斐潜慢悠悠的喝着。
『父亲大人！』斐蓁忽然跳将起来有些兴奋的说道『我想出来了！』