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简一口气说了许多也算是发表了一下自己的感慨刘慧听了之后不禁对王简的这种对知识重视对创新重视的情怀所感动连连说道：“王市长你讲得太好了如果我们都能重视知识产对的保护不但可以让国内的人乐于创新而且还可以吸引外来的人才来到我们国家来开展创新工作可惜现在我们群众的意识还没有达到国家的法律还没有得到有效的执行这将是一个漫长的过程。”
王简点了点头道：“只要我们逐步地去推进这方面的工作就可以了现在还是要先加强创新工作对创新的保护还需要一个过程。”
两人一路上边说边聊刘慧感觉到王简的知识非常渊博她虽然是博士而且从事了这么多年的教育但其实她在一些事情上的想法并没有王简想的远这是让她非常佩服的地方。
来一会儿两人就来到深州大学深州大学知道王简要来视察工作早早就做好了准备深州大学校长梁国栋在大学校园里等着按照级别他是正厅的级别在王简面前还矮了一截虽然深州大学是省政府直管但是在深州这个地盘上他还是要听地方党委政府的。而且深州市政府还可以拨一些款项给他们这对他们的发展是非常有好处的。
到了大学校园以后王简的车子直接驶入到校长办公室的地方梁国栋站在台阶前迎接见到王简以后就急忙走了过去伸出手王简微笑着握住了他的手梁国栋连忙说道：“王市长刘市长欢迎你们到我们学校视察工作。”
刘慧虽然分管教育工作但是她的级别和梁国栋一样大所以她对深州大学没有什么多大的影响因此梁国栋出来迎接还是在重视王简的到来与王简握完手之后梁国栋就简单地与刘慧握了握手然后就向办公楼里走去。
到了办公楼来到梁国栋的会客室校办的工作人员早已把迎接领导的东西准备好梁国栋邀请着王简和刘慧走进去。
随便打量了一眼王简就抬脚就走了进去深州大学的硬件还是不错的会客室也是装点的金碧辉煌要说这种硬件的设施就是国外的大学也不一定比得了但是这教育的质量和成果却是与人家相差万里难道真的是我们华夏不行？
想来肯定不是这方面的原因而是我们的教育本身出现了问题我们依然坚持着上学接受大学教育是为了得到一份好的工作是为了能出人头地或者是为了将来能做官反正这教育的功利性太强没有一种教育是为了把人塑造成人的那种思想而我们这个社会又有着太多的身份等级束缚着人们的观念上大学也是变成一种身份的标签既然上大学能光宗耀祖出人头地那么人人都为这个目的来接受教育必然导致应试教育的泛滥一切为了升学一切为了分数这样的教育怎么可能好？
有的时候王简想想自己当初接受的大学教育那都是什么啊不过是一味的知识灌输很多东西都是自己琢磨出来的老师们没有教授他们多少方法出了校门之后几乎啥都不懂。
梁国栋看到王简走了进去便招呼着王简坐下去然后便向王简汇报着学校的工作。看到他要汇报王简就摆了摆手道：“老梁工作上的事就不要汇报了我这次来主要是想看一看你们学校的专利情况实验室的情况然后和学生们聊一聊我不懂教育但我知道我们市所要达到的目标我们现在要建设创新城市提高城市的竞争能力你们大学是首当其冲我们深州虽然没有多少大学但是一定在创新方面超过其他的城市这才是我们的目标你来说一下你们学校这些年发表的论文和申请专利的情况吧！”
王简简明扼要地要求梁国栋把最好看的东西拿给他看其他什么硬件的建设老师的引进学生又是有多少这些东西他都不想听硬件再好老师再多学生再优秀如果没有拿得出手的东西这能说明什么？没有创新能力人再多又有什么用？而一个学校的创新就是看他发表的论文和所申报的专利有多少也就是你的创新成果有多少这是他最关心的事情。
简一口气说了许多也算是发表了一下自己的感慨刘慧听了之后不禁对王简的这种对知识重视对创新重视的情怀所感动连连说道：“王市长你讲得太好了如果我们都能重视知识产对的保护不但可以让国内的人乐于创新而且还可以吸引外来的人才来到我们国家来开展创新工作可惜现在我们群众的意识还没有达到国家的法律还没有得到有效的执行这将是一个漫长的过程。”
王简点了点头道：“只要我们逐步地去推进这方面的工作就可以了现在还是要先加强创新工作对创新的保护还需要一个过程。”
两人一路上边说边聊刘慧感觉到王简的知识非常渊博她虽然是博士而且从事了这么多年的教育但其实她在一些事情上的想法并没有王简想的远这是让她非常佩服的地方。
来一会儿两人就来到深州大学深州大学知道王简要来视察工作早早就做好了准备深州大学校长梁国栋在大学校园里等着按照级别他是正厅的级别在王简面前还矮了一截虽然深州大学是省政府直管但是在深州这个地盘上他还是要听地方党委政府的。而且深州市政府还可以拨一些款项给他们这对他们的发展是非常有好处的。
到了大学校园以后王简的车子直接驶入到校长办公室的地方梁国栋站在台阶前迎接见到王简以后就急忙走了过去伸出手王简微笑着握住了他的手梁国栋连忙说道：“王市长刘市长欢迎你们到我们学校视察工作。”
刘慧虽然分管教育工作但是她的级别和梁国栋一样大所以她对深州大学没有什么多大的影响因此梁国栋出来迎接还是在重视王简的到来与王简握完手之后梁国栋就简单地与刘慧握了握手然后就向办公楼里走去。
到了办公楼来到梁国栋的会客室校办的工作人员早已把迎接领导的东西准备好梁国栋邀请着王简和刘慧走进去。
随便打量了一眼王简就抬脚就走了进去深州大学的硬件还是不错的会客室也是装点的金碧辉煌要说这种硬件的设施就是国外的大学也不一定比得了但是这教育的质量和成果却是与人家相差万里难道真的是我们华夏不行？
想来肯定不是这方面的原因而是我们的教育本身出现了问题我们依然坚持着上学接受大学教育是为了得到一份好的工作是为了能出人头地或者是为了将来能做官反正这教育的功利性太强没有一种教育是为了把人塑造成人的那种思想而我们这个社会又有着太多的身份等级束缚着人们的观念上大学也是变成一种身份的标签既然上大学能光宗耀祖出人头地那么人人都为这个目的来接受教育必然导致应试教育的泛滥一切为了升学一切为了分数这样的教育怎么可能好？
有的时候王简想想自己当初接受的大学教育那都是什么啊不过是一味的知识灌输很多东西都是自己琢磨出来的老师们没有教授他们多少方法出了校门之后几乎啥都不懂。
梁国栋看到王简走了进去便招呼着王简坐下去然后便向王简汇报着学校的工作。看到他要汇报王简就摆了摆手道：“老梁工作上的事就不要汇报了我这次来主要是想看一看你们学校的专利情况实验室的情况然后和学生们聊一聊我不懂教育但我知道我们市所要达到的目标我们现在要建设创新城市提高城市的竞争能力你们大学是首当其冲我们深州虽然没有多少大学但是一定在创新方面超过其他的城市这才是我们的目标你来说一下你们学校这些年发表的论文和申请专利的情况吧！”
王简简明扼要地要求梁国栋把最好看的东西拿给他看其他什么硬件的建设老师的引进学生又是有多少这些东西他都不想听硬件再好老师再多学生再优秀如果没有拿得出手的东西这能说明什么？没有创新能力人再多又有什么用？而一个学校的创新就是看他发表的论文和所申报的专利有多少也就是你的创新成果有多少这是他最关心的事情。