2 【1990】要专业
回到九零，她在外科大佬圈火爆了追书网更新最快，(请牢记追书网网址：https://www.zhuishu5.com)
首儿首都妇儿保健院的人或许她有见过面的人但不算熟识没有对方旳电话联系方式更别提是很熟的人了。她自己的同学朋友圈基本在北都。北都的新生儿科最出名的在北都三其它附属医院不太行。
“去国协胡老师。”谢婉莹果断提议。
胡医生很冷静淡淡地问她：“你去过国协儿科新生儿科实习了吗？”
“没有。”谢婉莹承认“但是我认识国协的儿科教授聂教授。”
“你认识聂教授？你对他他对你有多熟悉？你知道他电话吗？他能接你的电话吗？”胡医生一句话一句话认真问她。
今晚涉及抢救不能乱来的。可见有关聂加敏这个人胡医生可能听圈内人提过有印象：是位儿科大佬。
打死撑胖子假说自己很熟悉某科室的权威老师结果电话打过去老师压根儿没买你的帐。这种事情时常偶有发生。主要是某些医学生太自傲以为自己在老师心里很牛逼。部分老师则是过于谦虚给这些学生误会。为什么胡医生很清楚会有这样的结果因为在杜海威经常身上常有这种事发生。
沈熙菲鄙视的目光瞅瞅对面的谢婉莹说的这些话。
不要说外院的胡医生对谢同学的话怀疑八分她这个国协的师姐一样认定谢婉莹吹牛皮了。
她在国协最清楚儿科的聂教授是吴院长专门聘请来的海归专家来自国外斯斯文文说话很绅士给人误以为很好说话。实际上人家大佬是很冷傲的。
聂加敏从不和医学生讨论医学问题对住院医生都很少交流。他只和主治医生级别以上的医生沟通。主要是国内一般水平的医生根本听不懂人家国外来的大专家的话。聂加敏普通话不太行时常飙出一串英语是能让英语不太好或是学识不够丰富的医学生直接懵掉脑袋。
交流障碍是一方面。另一方面是人家作为海归派专家来到医院的时候已经位高一等只需看院长面色做事的其他人管不着。
这个谢婉莹真以为自己脸很大呢。沈熙菲心里头想着等着看谢同学丢脸。
“沈医生可以帮下忙吗？”谢婉莹对她说。
沈熙菲不甘不愿腾出另一只手帮她一块托住孩子。
谢婉莹掏出手机找到聂老师的电话号码迅速打过去。
可能她和聂老师接触较多导致和沈熙菲他们对聂老师的印象不一样。
她对聂老师能不能回他们医院帮忙这事儿有信心。
聂老师是个很专业的老师表现在对每个患儿都十分重视。
专业态度的老师是绝对会为了救一条生命赴汤蹈火的。
嗯专业老师是不会说罔顾人命。但是要怎么和这个专业老师说明白能说动到专业老师回来医院并不简单。
想想在医院值班的年轻一线打二线三线电话求助都经常挨骂。为什么报告不够专业。
老师凭什么回医院？
如果这个病人已经没有抢救价值老师回来做什么白费功夫。
首儿首都妇儿保健院的人或许她有见过面的人但不算熟识没有对方旳电话联系方式更别提是很熟的人了。她自己的同学朋友圈基本在北都。北都的新生儿科最出名的在北都三其它附属医院不太行。
“去国协胡老师。”谢婉莹果断提议。
胡医生很冷静淡淡地问她：“你去过国协儿科新生儿科实习了吗？”
“没有。”谢婉莹承认“但是我认识国协的儿科教授聂教授。”
“你认识聂教授？你对他他对你有多熟悉？你知道他电话吗？他能接你的电话吗？”胡医生一句话一句话认真问她。
今晚涉及抢救不能乱来的。可见有关聂加敏这个人胡医生可能听圈内人提过有印象：是位儿科大佬。
打死撑胖子假说自己很熟悉某科室的权威老师结果电话打过去老师压根儿没买你的帐。这种事情时常偶有发生。主要是某些医学生太自傲以为自己在老师心里很牛逼。部分老师则是过于谦虚给这些学生误会。为什么胡医生很清楚会有这样的结果因为在杜海威经常身上常有这种事发生。
沈熙菲鄙视的目光瞅瞅对面的谢婉莹说的这些话。
不要说外院的胡医生对谢同学的话怀疑八分她这个国协的师姐一样认定谢婉莹吹牛皮了。
她在国协最清楚儿科的聂教授是吴院长专门聘请来的海归专家来自国外斯斯文文说话很绅士给人误以为很好说话。实际上人家大佬是很冷傲的。
聂加敏从不和医学生讨论医学问题对住院医生都很少交流。他只和主治医生级别以上的医生沟通。主要是国内一般水平的医生根本听不懂人家国外来的大专家的话。聂加敏普通话不太行时常飙出一串英语是能让英语不太好或是学识不够丰富的医学生直接懵掉脑袋。
交流障碍是一方面。另一方面是人家作为海归派专家来到医院的时候已经位高一等只需看院长面色做事的其他人管不着。
这个谢婉莹真以为自己脸很大呢。沈熙菲心里头想着等着看谢同学丢脸。
“沈医生可以帮下忙吗？”谢婉莹对她说。
沈熙菲不甘不愿腾出另一只手帮她一块托住孩子。
谢婉莹掏出手机找到聂老师的电话号码迅速打过去。
可能她和聂老师接触较多导致和沈熙菲他们对聂老师的印象不一样。
她对聂老师能不能回他们医院帮忙这事儿有信心。
聂老师是个很专业的老师表现在对每个患儿都十分重视。
专业态度的老师是绝对会为了救一条生命赴汤蹈火的。
嗯专业老师是不会说罔顾人命。但是要怎么和这个专业老师说明白能说动到专业老师回来医院并不简单。
想想在医院值班的年轻一线打二线三线电话求助都经常挨骂。为什么报告不够专业。
老师凭什么回医院？
如果这个病人已经没有抢救价值老师回来做什么白费功夫。