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就像后世二战时。霓虹联合舰队司令官山本五十六在得知舰队偷袭珍珠港成功后非但没有欣喜反而忧心忡忡。

    因为。山本见过米国国内庞大的工厂林立的船厂。

    他知道自己释放了一个怎样的怪物。

    同样的道理。刘彻要让骆郢知道汉朝的强大。是闽越人永远无法抵抗和抗拒的。

    全方位的撕碎这个少年的人生观、世界观、价值观。

    然后再灌输一些汉越一体啊世界大同的理念。就容易多了。

    若是一个成年人刘彻可能还有觉得有些难度。

    但骆郢这种中二期的少年却是最好忽悠的!

    所以刘彻呵呵一笑对骆郢道:“蒙以养正圣功也卿先随朕看一看这汉家蒙学罢……”

    骆郢自不敢反抗乖乖的跟着刘彻走进那行宫。

    这里本是刘彻潜邸时在思贤苑的居所。

    登基后刘彻不想荒废也不想浪费索性将之改成了思贤苑中适龄童子的学塾。

    所有思贤苑中的农户家庭六岁以上十四以下的孩子统统被强制要求入读。

    在这里所有孩子接受的都是准军事化教育和管理。

    他们每天上午读书识字下午参加军事训练。

    羽林卫和虎贲卫中的军官会轮流来此教导这些孩子基本的队列与军事技能。

    至于教育方式?

    当然是带着浓厚的刘彻个人特色的教育模式。

    来源于后世天朝**十年代时盛极一时的模块化流水化、填鸭式教育。

    加上此地实施的是军事化管理。

    所以当刘彻带着骆郢走进行宫看到行宫广场中一个个木雕一样坐在原地目不斜视聚精会神的朗读着课本的少年时几何有种时空穿越回到二十世纪的感觉。

    而一个个身着甲胄的军官则往来穿梭于这些孩子中间巡视和监察。

    只要发现有孩子走神、打瞌睡甚至坐姿不符合要求二话不说就是一脚揣上去。

    刘彻看了点点头军事化管理与填鸭式教育等于流水化生产统一标准的人才。

    或许在后世这样做会扼杀孩子们的天资与创意。

    但在这西元前的世界像生产子弹一样的生产军官才是王道啊!

    尤其是现行的教育方式几乎只适合贵族、大地主大商人阶级的精英教育。

    就连一般的中产小康家庭都无力负担一个读书人。

    恰巧这个时候行宫中的编钟响了起来。

    所有孩子与军官连同在上首教导的老师们全部站起来面朝未央宫方向整齐如一的跪下来齐声拜道:“忠于天子忠于社稷学有所成报效君父护卫桑梓佑我家邦!”

    然后在军官们的带头下这些孩子站起身来齐声朗诵无衣。

    “岂曰无衣王于兴师修我戈矛……”

    刘彻看着这一幕非常满意没有继续前进打扰这些孩子。

    “现在此地有多少孩子入读?”刘彻问着身边陪同视察的少府岑迈。

    “回禀陛下此地现在共有六岁以上稚童四百七十八人……”岑迈早把这些数据背的滚瓜烂熟自然立刻就回答了上来。

    刘彻皱了皱眉头。
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