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nbsp;只不过，这些“土洗衣机”不经用，恐怕等不到开春就都得坏了，还得重新做新的。然而即使如此，也远胜过直接手洗衣服。
除了刘原“原创”的那几台，大多数的洗衣机都是这些妇女和姑娘们照着样子自己制造的，刘原心里不禁暗自佩服这些女汉子们。而刘原的这个算不上是发明的“发明”，使得他的当护士的大女儿和二女儿也沾到了光，因为她们也要每天洗很多东西。
于此同时，刘原还在紧锣密鼓地做另外一件事情：制造青霉素！这可是他还在“穿越进行时”中，系统告诉他的，虽说只是举个例子而已。
尽管一月份的莫斯科天寒地冻，但是室内还是暖和的，所以要找到青霉菌并不是什么难事。而且因为刘原是穿越的缘故，根本不需要先培养细菌再想办法让培养皿感染青霉菌观察周围的细菌是不是死了，直接想办法收集青霉菌就可以了，不过后来验证它的杀菌作用还是需要的。
这事情他自然是告诉列宁和捷尔任斯基了，他们两个很赞赏刘原的想法，毕竟现在还在战争中，要是能成功，可以挽救许许多多受感染的伤员的生命。于是，依照列宁的指示，一批科技人员来帮助刘原设法制造青霉素。
为了不暴露自己穿越者的身份，刘原说自己的这个想法是从古埃及人用发霉的面包治疗感染伤口得到启发的。尽管那些科技人员表示从没听说过这一说（当时对古埃及的考古发现还不是很多，更何况刘原穿越之前，听说过古埃及文明造假一说，他也不能保证这会不会是后人编造的），但这已经不重要了，有个借口就行。
此时的苏俄，做培养细菌的研究有个瓶颈——没有琼脂。可以用来制造琼脂的石花菜只有太平洋沿岸国家有，又以中国沿海尤其是东海南海的温暖海水最多，俄国虽然不是没有但是都在远东那边的海域，离开现在苏俄控制区万里之遥。
幸好，刘原还记得读中学的时候，老师课堂上讲的一个小故事：微生物学刚开始有的时候，一个研究细菌的科学家（究竟是谁老师都不清楚）发现土豆片上的细菌或真菌很有规律地这里长一块，那里长一块，每一块长菌的地方长的菌都是一样的，用这个方法可以得到纯净的菌种，因为土豆片是固体培养基。后来才用加入种种营养物质后凝固的琼脂代替土豆片的。现在既然没有琼脂可用，不妨回过头去依然用土豆片。
欲知效果如何，且听下回分解。
利用固体培养基分离培养微生物的技术，首先是由德国细菌学家r一bertk一ch及其助手建立的。1881年，k一ch发表论文介绍利用土豆片分离微生物的方法，其作法是：用灼烧灭菌的刀片将煮熟的土豆切成片，然后用针尖挑取微生物样品在土豆片表面划线接种，经培养后可获得微生物的纯培养。上述方法的缺点是一些细菌在土豆培养基上生长状态较差。
作为一名知识渊博的杰出科学家，k一ch将其制备胶片方面的知识应用到微生物学研究方面，他将明胶和肉膏蛋白胨培养基混合后铺在玻璃平板上，让其凝固。但由于明胶溶点低，而且容易被一些微生物分解利用，其使用受到限制。
有意思的是，k一ch一名助手的妻子fannie eilshei hesse，具有丰富的厨房经验，当她听说明胶作为凝固剂遇到的问题后，提议以厨房中用来做果冻的琼脂代替明胶。1882年，琼脂就开始作为凝固剂用于固体培养基的配制，一百多年来，一直延用至今，是培养基最好的凝固剂。
(本章完)
nbsp;只不过，这些“土洗衣机”不经用，恐怕等不到开春就都得坏了，还得重新做新的。然而即使如此，也远胜过直接手洗衣服。
除了刘原“原创”的那几台，大多数的洗衣机都是这些妇女和姑娘们照着样子自己制造的，刘原心里不禁暗自佩服这些女汉子们。而刘原的这个算不上是发明的“发明”，使得他的当护士的大女儿和二女儿也沾到了光，因为她们也要每天洗很多东西。
于此同时，刘原还在紧锣密鼓地做另外一件事情：制造青霉素！这可是他还在“穿越进行时”中，系统告诉他的，虽说只是举个例子而已。
尽管一月份的莫斯科天寒地冻，但是室内还是暖和的，所以要找到青霉菌并不是什么难事。而且因为刘原是穿越的缘故，根本不需要先培养细菌再想办法让培养皿感染青霉菌观察周围的细菌是不是死了，直接想办法收集青霉菌就可以了，不过后来验证它的杀菌作用还是需要的。
这事情他自然是告诉列宁和捷尔任斯基了，他们两个很赞赏刘原的想法，毕竟现在还在战争中，要是能成功，可以挽救许许多多受感染的伤员的生命。于是，依照列宁的指示，一批科技人员来帮助刘原设法制造青霉素。
为了不暴露自己穿越者的身份，刘原说自己的这个想法是从古埃及人用发霉的面包治疗感染伤口得到启发的。尽管那些科技人员表示从没听说过这一说（当时对古埃及的考古发现还不是很多，更何况刘原穿越之前，听说过古埃及文明造假一说，他也不能保证这会不会是后人编造的），但这已经不重要了，有个借口就行。
此时的苏俄，做培养细菌的研究有个瓶颈——没有琼脂。可以用来制造琼脂的石花菜只有太平洋沿岸国家有，又以中国沿海尤其是东海南海的温暖海水最多，俄国虽然不是没有但是都在远东那边的海域，离开现在苏俄控制区万里之遥。
幸好，刘原还记得读中学的时候，老师课堂上讲的一个小故事：微生物学刚开始有的时候，一个研究细菌的科学家（究竟是谁老师都不清楚）发现土豆片上的细菌或真菌很有规律地这里长一块，那里长一块，每一块长菌的地方长的菌都是一样的，用这个方法可以得到纯净的菌种，因为土豆片是固体培养基。后来才用加入种种营养物质后凝固的琼脂代替土豆片的。现在既然没有琼脂可用，不妨回过头去依然用土豆片。
欲知效果如何，且听下回分解。
利用固体培养基分离培养微生物的技术，首先是由德国细菌学家r一bertk一ch及其助手建立的。1881年，k一ch发表论文介绍利用土豆片分离微生物的方法，其作法是：用灼烧灭菌的刀片将煮熟的土豆切成片，然后用针尖挑取微生物样品在土豆片表面划线接种，经培养后可获得微生物的纯培养。上述方法的缺点是一些细菌在土豆培养基上生长状态较差。
作为一名知识渊博的杰出科学家，k一ch将其制备胶片方面的知识应用到微生物学研究方面，他将明胶和肉膏蛋白胨培养基混合后铺在玻璃平板上，让其凝固。但由于明胶溶点低，而且容易被一些微生物分解利用，其使用受到限制。
有意思的是，k一ch一名助手的妻子fannie eilshei hesse，具有丰富的厨房经验，当她听说明胶作为凝固剂遇到的问题后，提议以厨房中用来做果冻的琼脂代替明胶。1882年，琼脂就开始作为凝固剂用于固体培养基的配制，一百多年来，一直延用至今，是培养基最好的凝固剂。
(本章完)