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法规体系，并“铁牌定制”，广为宣示。
二就是严格执行制度，他一方面主持着广开言路，主张对官员的公开监督，认为“事无不可对人言”。另一方面秉公执法，对于贪官，即使是他的亲族，他也决不姑息；对于廉官，即使触怒帝王，他也舍身相护，实在是大隋文臣第一。
——“不需**”的保障机制。
“魏国公”虚行之，聪明多智、巧于任事，出身于江湖，本为竟陵方泽涛部下一小吏，杨伊闻其才，相召而授高官。
他总督牧守一方，使地方富甲天下，又因地而宜，致力于建立“不需**”的保障机制。
一是高薪养廉，官员的俸禄和权利相比偏低，造成了官场上接连不断的**的现象；为了解决这一问题，虚行之提出“高薪养廉”，他当年牧守的荆州之地可以说是全国最富裕的地区，他对来往商贾、各种娱乐场所课以重税，用来补贴官员俸禄的不足，二是加大“**成本”，对拿了“养廉银”还照贪的官吏，不管数目大小，他拿住了就抄家杀头，软硬齐施，使荆州官场贪风大减。
后来他又陆续总督牧守凉州、云滇，再后来官至尚书左仆射，掌吏部尚书，为大隋中央高官，一步步把这机制推行全国，为大隋文官第二！
——“不敢**”的惩治机制。
“韩国公”沈落雁，忠君勤政，公心耿耿，本身是女子，出身于江湖，本为李密奔走，被杨伊志向所感，她接掌锦衣卫，锦衣卫本为密谍，她因事而宜，在杨伊的支持下，不断扩展锦衣卫的权利，致力于建立严刑峻法的惩治机制。
一是加强督导，她充分运用锦衣卫的能力，对全国的军政、民政、财政、学政各个方面严加监督，官吏稍有差错，她就“上折参劾”。
二是严厉惩处，对于贪官，她历来是酷刑峻法，“小过而施大刑”，她主张官民平等，越是士绅犯法，越是严加苛责，不留情面，因此全国上下官员“畏之如虎”，虽然过于偏激，但对立国之初官场上“畏刑不畏法”的混乱风气而言，收到了较好的实效。
她所建立的“诏狱”，至今也是大隋帝国内，闻名就令人胆颤的所在！
如今沈落雁为秘书监、廷尉两职，下面掌握着秘书省、锦衣卫、大理寺，为大隋文官第三！
——“不愿**”的自律机制。
除了三大“国公”之外，另外值得一提的就是房玄龄了，房玄龄为人清正廉洁、学理精深，出身于世家。
他为官一方，因人而宜，致力于建立以人为本的自律机制，一方面他以身作则，清廉自持，耿介而不妄取，从不收受俸禄以外的任何钱物；另一方面他强调思想教育。多次要求官员组织学习以“孔孟”为代表的儒学，希望官员通过自身道德修养的提高来杜绝**行为的发生。
对于贪官，他重文戒而轻刑罚，认
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法规体系，并“铁牌定制”，广为宣示。
二就是严格执行制度，他一方面主持着广开言路，主张对官员的公开监督，认为“事无不可对人言”。另一方面秉公执法，对于贪官，即使是他的亲族，他也决不姑息；对于廉官，即使触怒帝王，他也舍身相护，实在是大隋文臣第一。
——“不需**”的保障机制。
“魏国公”虚行之，聪明多智、巧于任事，出身于江湖，本为竟陵方泽涛部下一小吏，杨伊闻其才，相召而授高官。
他总督牧守一方，使地方富甲天下，又因地而宜，致力于建立“不需**”的保障机制。
一是高薪养廉，官员的俸禄和权利相比偏低，造成了官场上接连不断的**的现象；为了解决这一问题，虚行之提出“高薪养廉”，他当年牧守的荆州之地可以说是全国最富裕的地区，他对来往商贾、各种娱乐场所课以重税，用来补贴官员俸禄的不足，二是加大“**成本”，对拿了“养廉银”还照贪的官吏，不管数目大小，他拿住了就抄家杀头，软硬齐施，使荆州官场贪风大减。
后来他又陆续总督牧守凉州、云滇，再后来官至尚书左仆射，掌吏部尚书，为大隋中央高官，一步步把这机制推行全国，为大隋文官第二！
——“不敢**”的惩治机制。
“韩国公”沈落雁，忠君勤政，公心耿耿，本身是女子，出身于江湖，本为李密奔走，被杨伊志向所感，她接掌锦衣卫，锦衣卫本为密谍，她因事而宜，在杨伊的支持下，不断扩展锦衣卫的权利，致力于建立严刑峻法的惩治机制。
一是加强督导，她充分运用锦衣卫的能力，对全国的军政、民政、财政、学政各个方面严加监督，官吏稍有差错，她就“上折参劾”。
二是严厉惩处，对于贪官，她历来是酷刑峻法，“小过而施大刑”，她主张官民平等，越是士绅犯法，越是严加苛责，不留情面，因此全国上下官员“畏之如虎”，虽然过于偏激，但对立国之初官场上“畏刑不畏法”的混乱风气而言，收到了较好的实效。
她所建立的“诏狱”，至今也是大隋帝国内，闻名就令人胆颤的所在！
如今沈落雁为秘书监、廷尉两职，下面掌握着秘书省、锦衣卫、大理寺，为大隋文官第三！
——“不愿**”的自律机制。
除了三大“国公”之外，另外值得一提的就是房玄龄了，房玄龄为人清正廉洁、学理精深，出身于世家。
他为官一方，因人而宜，致力于建立以人为本的自律机制，一方面他以身作则，清廉自持，耿介而不妄取，从不收受俸禄以外的任何钱物；另一方面他强调思想教育。多次要求官员组织学习以“孔孟”为代表的儒学，希望官员通过自身道德修养的提高来杜绝**行为的发生。
对于贪官，他重文戒而轻刑罚，认
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