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制手指,演奏出这般令人炫目的音乐来。

    其他人倒还好,孙俊飞他们一众学小提琴的学生,看得都快傻了。

    秦放歌所展示出来的小提琴水平,和他们简直不是一个层面上的。

    他也完全称得上是小提琴演奏家的水平。

    他们都巴不得自己也能有秦放歌一样灵活,独立的手指,在小提琴那么细小狭窄的空间里,灵巧地挥洒自如。

    这首曲子,他们大都尝试练习过,能演奏出钟声效果来的,就算很不错了。

    而不管是小提琴还是其他什么乐器,最怕的就是有对比的情况。

    和秦放歌的这番演奏对比起来,他们那水平,被爆得简直连渣都不剩。

    过来催他们离开的管理老师,在听过之后,也安慰孙俊飞他们这些拉小提琴的不要气馁,做好自己的事情,不去跟秦放歌比就好。

    孙俊飞他们就只能苦笑了,确实是没法比的,做好自己最重要。

    这样大型的排练室,一般都有老师负责管理。反而像是左书琴她们在老教学楼那边的201教室,那里面基本没有什么学校的设备,也就不用老师操心。

    大家也就收拾各自的东西离开,顺便把水瓶什么的带走。

    秦放歌出去之后,还跟孙俊飞他们聊了会天,让他们不要介意。

    孙俊飞笑着说,“我们也没那么小气!而且,认识到差距才是好事情,可以去掉那些不切实际的想法,安心做好自己。”

    黄小山也点头,还问秦放歌,“你是怎么做到的?在保持那么高速演奏的同时,还能演奏出颗粒清晰,音色分明的音乐来?”

    秦放歌笑着回答道,“我要说勤练的话你们肯定也是不信的。一方面在于天赋,另外一方面,还是在于细节。其实我练钢琴的时候,也差不多的。小提琴和钢琴一样,都是用乐器发声的,大家尝试着用不同角度,力度,柔度去演奏的话,结果也是会不一样的对不对?我们练习的时候,所需要把握的,就是这其中最佳的演奏点。在最合适的时间和地方,话说,不会太难理解吧!”

    孙俊飞说不会,然后也讲,“其实我们也有想过,可问题就是做不到。”

    黄小山则说可以去尝试,“同样一把小提琴,到你手里,和在自己手里,演奏出来的效果却不一样。按照你的理论,我们同样也可以做到的,甚至是感情也是一样对不对?”

    秦放歌说,“音乐其实也就是一种声音,通过空气传到我们耳朵里。从这个角度上分析的话,确实是可以做到的。但每个人的演奏习惯,力度等不一,出来的效果也会不一样。”

    孙俊飞还问他演奏时候的情感是怎么回事,秦放歌就说是演奏出来的音乐给人的感觉,就物理上的意义来讲,是没有情感这样一个说法的。说到底,也还只是单纯的乐器发声而已。唱歌的话,情况倒是会更特殊一些,有没有情感什么的,会更明显。因为唱歌,明显就是把人体自己,当成一件乐器,而人自己,又是有感情的动物。

    至于练习器乐的时候,明明自己饱含热情,可要水平不到,在别人听来,和哭丧什么的,也可能没什么区别。

    讨论这些的时候,大家都蛮有兴致的。

    直到秦放歌的电话响起,才算告一段落。

    孙俊飞还约秦放歌,以后有空的话再多交流交流。

    电话是黄静打过来的,邓红梅教导了肖雨然一阵之后,时间不早就先回去。肖雨然看201灯亮着,就跑上去看了下。被她们问起秦放歌,就说被交响乐团那边的人留住,黄静就自告奋勇打电话解救他。

    秦放歌也是醉了,但她这个电话来得也算及时,时间也很晚,都该准备去休息的。黄静还说有大事要跟他商量,让他快点过去。

    秦放歌问她什么事情,黄

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