第六百零九章 帮忙
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在他的大师课上，秦放歌被频频拉出来当标杆，在这上面，傅天夏是有他自己判断的——肯定会有观众不以为然，但傅天夏是肯定不会在乎的，能不能听得进去，那是他管不了的事情，只要有人能在他的大师课上有所收获，他就很开心和满足。www22ff%com
快到中场休息的时候，邓红梅和肖雨然她们又重现出现在了后台。
傅天夏也需要休息一会，肖雨然还是挺有眼色的，提前帮着把茶泡好，傅天夏从舞台上下来之后，就可以润润嗓子。他这边弹琴边解说，也挺不容易的，邓红梅就让他好好休息，不要说话什么的。
而音乐厅的其他观众，也能在中场休息的时候，喘口气，说说话，放松放松，或者去洗手间什么的。
秦放歌这会也被黄静她们包围，这几个女生也坦诚对钢琴演奏技巧什么的并不是特别懂。但看傅天夏这么推崇秦放歌，也都感觉到与有荣焉。
她们乐团一群女生中，钢琴造诣最高的是滕舒婷，她的钢琴演奏技巧，和钢琴系的学生差不多。傅天夏所讲的那些演奏技巧，她都能听得懂，而且，她是作曲的，对其中很多技巧的理解更加深刻。
宋子茉姐妹也学钢琴，不过在她们看来，傅天夏的演奏和解说其实都有些高端，她们现在演奏水平，也明显没有达到那种境界。
不过傅天夏这次的钢琴大师课，本来就比较高端，更是特别针对华夏音乐学院钢琴系的学生的。这些学生，都是从万千学钢琴的学生中杀出来的，可以说，没有天赋和努力，根本就进不来这里上学。
休息的时候，秦放歌被黄静她们包围，宋子萱姐妹就只能和滕舒婷聊聊钢琴。而滕舒婷也尽量用简洁明了的语言，深入浅出地讲解她们刚刚没太听懂的。
她们两姐妹也还是处于喜欢浪漫的年纪，对浪漫主义音乐家路德的作品，也是毫无抵抗力。历来的舞台上，也少不了会出现路德的浪漫中带着忧伤的曲目。哪怕是在这样的大师课上也不例外，中场休息前的那个女生，演奏的就是路德著名的练习曲，说是练习曲，但旋律浪漫优美又不乏淡淡忧伤，在演奏技术上，更是需要很高的造诣才能拿下来。
傅天夏也就此做了点评，但这两姐妹还是有些不太明白的地方，滕舒婷就帮忙解惑，本来这事情该秦放歌来做的，但看他那么忙，滕舒婷就决定自己来。
滕舒婷作为作曲系的高材生，对路德的作品研究也颇深。路德很喜欢在曲子中用到“”，也就是弹性速度，可以由演奏者自己来处理。这点傅天夏刚刚有提及，但并没有太深入，滕舒婷就往细处讲，这样的弹性速度并不是可以随心所欲的，需要结合前后环境，弄明白作曲家的企图，然后再进行自由“伸缩”。而且这样的“”，也只能用在旋律之中，而不能用在伴奏之中。她也着重强调，伴奏一定要稳，否则就会显得没有韵律，意义和美感也会丢失很多。
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在他的大师课上，秦放歌被频频拉出来当标杆，在这上面，傅天夏是有他自己判断的——肯定会有观众不以为然，但傅天夏是肯定不会在乎的，能不能听得进去，那是他管不了的事情，只要有人能在他的大师课上有所收获，他就很开心和满足。www22ff%com
快到中场休息的时候，邓红梅和肖雨然她们又重现出现在了后台。
傅天夏也需要休息一会，肖雨然还是挺有眼色的，提前帮着把茶泡好，傅天夏从舞台上下来之后，就可以润润嗓子。他这边弹琴边解说，也挺不容易的，邓红梅就让他好好休息，不要说话什么的。
而音乐厅的其他观众，也能在中场休息的时候，喘口气，说说话，放松放松，或者去洗手间什么的。
秦放歌这会也被黄静她们包围，这几个女生也坦诚对钢琴演奏技巧什么的并不是特别懂。但看傅天夏这么推崇秦放歌，也都感觉到与有荣焉。
她们乐团一群女生中，钢琴造诣最高的是滕舒婷，她的钢琴演奏技巧，和钢琴系的学生差不多。傅天夏所讲的那些演奏技巧，她都能听得懂，而且，她是作曲的，对其中很多技巧的理解更加深刻。
宋子茉姐妹也学钢琴，不过在她们看来，傅天夏的演奏和解说其实都有些高端，她们现在演奏水平，也明显没有达到那种境界。
不过傅天夏这次的钢琴大师课，本来就比较高端，更是特别针对华夏音乐学院钢琴系的学生的。这些学生，都是从万千学钢琴的学生中杀出来的，可以说，没有天赋和努力，根本就进不来这里上学。
休息的时候，秦放歌被黄静她们包围，宋子萱姐妹就只能和滕舒婷聊聊钢琴。而滕舒婷也尽量用简洁明了的语言，深入浅出地讲解她们刚刚没太听懂的。
她们两姐妹也还是处于喜欢浪漫的年纪，对浪漫主义音乐家路德的作品，也是毫无抵抗力。历来的舞台上，也少不了会出现路德的浪漫中带着忧伤的曲目。哪怕是在这样的大师课上也不例外，中场休息前的那个女生，演奏的就是路德著名的练习曲，说是练习曲，但旋律浪漫优美又不乏淡淡忧伤，在演奏技术上，更是需要很高的造诣才能拿下来。
傅天夏也就此做了点评，但这两姐妹还是有些不太明白的地方，滕舒婷就帮忙解惑，本来这事情该秦放歌来做的，但看他那么忙，滕舒婷就决定自己来。
滕舒婷作为作曲系的高材生，对路德的作品研究也颇深。路德很喜欢在曲子中用到“”，也就是弹性速度，可以由演奏者自己来处理。这点傅天夏刚刚有提及，但并没有太深入，滕舒婷就往细处讲，这样的弹性速度并不是可以随心所欲的，需要结合前后环境，弄明白作曲家的企图，然后再进行自由“伸缩”。而且这样的“”，也只能用在旋律之中，而不能用在伴奏之中。她也着重强调，伴奏一定要稳，否则就会显得没有韵律，意义和美感也会丢失很多。
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