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手机正式在学生间普及时，正好是我高中的时候。
当时学生能用手机做的事情顶多就是打电话、传有字数限制的简讯，以及制作手机铃声了。根据机种不同，有些不能跨电信公司传简讯，而且大部分都是黑白荧幕，当时的宣传标语还是「画面颜色可以选择绿色、白色、红色，还有蓝色四种！」。
待机画面这种东西也不存在，相机最多就是一小部分高级机种可以用外接形式使用而已。
如果想要与众不同一点，可以改造一下本体，把天线换成收到电波就会发光的那种，这是当时的流行。不过就算改造了，手机本身的性能也不会变得比较好。
到头来，那充其量只是强调手机本身外观的附加道具，明明只是这种程度的东西，有些校规比较严的学校，就算人已经在校外了，只要穿着制服就禁止使用手机。
简单来说，就是跟学业无关的东西一概不准带到学校。不过时至今日，连小学生都为了安全起见随身携带手机，国高中的班级联络网甚至使用智慧型手机的通讯APP代替，世态变化真是一种有趣的东西。
大家好，初次见面，或者好久不见了，我是和ヶ原聪司。
我的第一支手机是直立式手机，没有网路功能，真的只能拿来通话和传简讯的机种。
即使如此，当时我还是非常兴奋，觉得自己拿到令人难以置信的未来通讯设备，除了任天堂红白机之外，那真的是我少数央求父母买给我的东西。
明明没什么事，却和朋友传些没营养的简讯、为了避免在学校被老师发现，慎重地把手机压在书包最底层、拼死努力用三和弦制作手机铃声、上下学时要是被老师发现MD随身听也会惨遭没收，不过还是会用CD转MD的机器拷贝曲子，一首一首慢慢输入曲名，做成我的最佳MD音乐，搭电车时顺便听。
但现在却是高中生通学时，会拿着最新型的智慧型手机，一边玩社群游戏，一边听下载音乐的时代。
当我开始构思由现役的高三考生当主角的《勇者无犬子》这本书时，一想到要是让我这个活在数位时代的三叠纪里的化石欧吉桑，写出我所想像的现代高中生，一定会出事。因此慌了好一阵子。
围绕着学生的教育环境、数位环境，以及大考环境，别说十年如隔世，要说三年就恍如隔世也不为过。
所以我开始执笔时，为了了解现在的考试制度和升学补习班的现场状况，我出门取材去。
他们不只提供我考试相关的资讯，还告诉我有关现代教育的现场状况以及学生生活的样貌，让我获得许多宝贵的消息。
请让我借这个场合对爽快答应我前去取材的某升学补习班的中川老师、武田老师，还有林老师，致上最深的谢意。
本书《勇者无犬子》述说一名原本不必拼命努力生活的少年，在某个机缘巧合下，渐渐超越自己认知的拼命努力的故事。
029老师与我一起共同创作《打工吧！魔王大人》，对我的一切知之甚详，我想和029老师共同编织一个全新的「活在现代日本的勇者」物语。
我在此希望还能在这个勇者的试炼（大考）逐渐混沌的世界再次见到大家。
再会啦！
手机正式在学生间普及时，正好是我高中的时候。
当时学生能用手机做的事情顶多就是打电话、传有字数限制的简讯，以及制作手机铃声了。根据机种不同，有些不能跨电信公司传简讯，而且大部分都是黑白荧幕，当时的宣传标语还是「画面颜色可以选择绿色、白色、红色，还有蓝色四种！」。
待机画面这种东西也不存在，相机最多就是一小部分高级机种可以用外接形式使用而已。
如果想要与众不同一点，可以改造一下本体，把天线换成收到电波就会发光的那种，这是当时的流行。不过就算改造了，手机本身的性能也不会变得比较好。
到头来，那充其量只是强调手机本身外观的附加道具，明明只是这种程度的东西，有些校规比较严的学校，就算人已经在校外了，只要穿着制服就禁止使用手机。
简单来说，就是跟学业无关的东西一概不准带到学校。不过时至今日，连小学生都为了安全起见随身携带手机，国高中的班级联络网甚至使用智慧型手机的通讯APP代替，世态变化真是一种有趣的东西。
大家好，初次见面，或者好久不见了，我是和ヶ原聪司。
我的第一支手机是直立式手机，没有网路功能，真的只能拿来通话和传简讯的机种。
即使如此，当时我还是非常兴奋，觉得自己拿到令人难以置信的未来通讯设备，除了任天堂红白机之外，那真的是我少数央求父母买给我的东西。
明明没什么事，却和朋友传些没营养的简讯、为了避免在学校被老师发现，慎重地把手机压在书包最底层、拼死努力用三和弦制作手机铃声、上下学时要是被老师发现MD随身听也会惨遭没收，不过还是会用CD转MD的机器拷贝曲子，一首一首慢慢输入曲名，做成我的最佳MD音乐，搭电车时顺便听。
但现在却是高中生通学时，会拿着最新型的智慧型手机，一边玩社群游戏，一边听下载音乐的时代。
当我开始构思由现役的高三考生当主角的《勇者无犬子》这本书时，一想到要是让我这个活在数位时代的三叠纪里的化石欧吉桑，写出我所想像的现代高中生，一定会出事。因此慌了好一阵子。
围绕着学生的教育环境、数位环境，以及大考环境，别说十年如隔世，要说三年就恍如隔世也不为过。
所以我开始执笔时，为了了解现在的考试制度和升学补习班的现场状况，我出门取材去。
他们不只提供我考试相关的资讯，还告诉我有关现代教育的现场状况以及学生生活的样貌，让我获得许多宝贵的消息。
请让我借这个场合对爽快答应我前去取材的某升学补习班的中川老师、武田老师，还有林老师，致上最深的谢意。
本书《勇者无犬子》述说一名原本不必拼命努力生活的少年，在某个机缘巧合下，渐渐超越自己认知的拼命努力的故事。
029老师与我一起共同创作《打工吧！魔王大人》，对我的一切知之甚详，我想和029老师共同编织一个全新的「活在现代日本的勇者」物语。
我在此希望还能在这个勇者的试炼（大考）逐渐混沌的世界再次见到大家。
再会啦！