正文 第三卷 第4章 07:35带领进步者(第5页/共12页)
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然直人的感觉认为矛盾——那么错误的，必然是自以为理解的我们。」
玛莉这么说完，彷佛瞪人一样凝视着直人。
「我不知道原理。虽然很不甘心，但我真的不晓得。可是只有一件事可以肯定——你那个能力，并不是耳朵灵光这种次元能够说明的东西。」
「那……既然这样，究竟是什么啦？」
玛莉对惊慌失措地问道的直人如此断言：
「就是你——知道『答案』。」
「知道……『答案』?」
直人露出『无法理解』的表情，玛莉朝他点点头，接着说了下去：
「你是先有『答案』，才知道什么东西该怎样，该以什么形式发挥机能。不然怎么会晓得几十兆的细小零件怎么运作呀？根本上是不可能的喔。对于你模糊地形容成『声音』的感觉，你的『回答』——正确过头了。然后——」
玛莉继续说：
「——以那种感觉为前提的『技术』根本不存在。所以你不管做什么，结果都只能像『打循环赛』一样，在找到答案以前，将所有手段全部试一遍而已。」
——没错，不会学校的课题是当然的。看不懂设计图是当然的。
如果课题、提供的设计图——本来就『有缺陷』——那么知道『完美』答案的直人只会觉得矛盾。
「所以，我想我一定是第一个吧．我来帮你——『上课』。马上速成。是本小姐玛莉·蓓尔·布列格亲自为你专门设计的专用课程喔。把耳朵掏干净听仔细了。」
听到这句话，直人发出咕噜一声的吞口水声。
他正襟危坐，目不转睛地凝视玛莉。
直人露出认真的表情，唯恐错过玛莉的一言一语、甚至是一举手一投足。
而玛莉轻轻地点了点头，开始上课——
「——请你在脑中分解。以上，课程结束。」
——课程以一句话就结束了。
「…………………………嗄？」
直人露出彷佛空欢喜一场的表情，板起脸来。
你在取笑我吗？——那表情就像是濒临愤怒边缘似地，但玛莉不以为意地继续说：
「既然你看得到答案，只要分解答案，将之逆推回去就行了。」
「逆推……？」
「你大概……不，我敢确定，是处于宛如在演奏开始前就听见交响乐声的状态。」
「…………」
「一旦交响乐响起，你就会对差劲的声音失望。于是将所有乐器、所有演奏者一一辨认出来，找出问题点以后重新奏乐，就这样反覆修正——最后变成别的曲子。你心里有底吗？」
玛莉的问题，让直人陷入沉默。
但看到他惊愕的表情，答案显而易见。
他的脸上写着「你为什么了解到这种地步」。
「你需要的不是设计图，而是乐谱。你和我们钟表技师以截然不同的方式，掌握截然不同的东西——」
玛莉摇摇头。
「——不，或许连乐谱都不是。是波形图吗？总而言之，你对齿轮的理解，和普通人截然不同。那就是教学书和感觉出现落差的原因。你看见的是连动、音乐……也就是『流动』。」
——举例来说，对，就和光一样。
光同时具有『粒子』与『波』的性质。
光究竟是粒子还是波，据说这个问题让旧时代的科学家伤透脑筋。
如果将齿轮比喻为光——现行齿轮技术只视为『粒子』的东西，见浦直人将之当成『波』理解。
没有人教他，他便极其自然地——当成『声音』聆听。
而极其不讲理、也不合理的是，他的答案也是对的。
就像光既是『粒子』也是『波』一檬——
只要这样思考，就解释得通了。
尽管拥有比全世界任何人都还能正确地掌握齿轮机械构造的才能，为什么却连初阶技术都一知半解。
那是因为他，直人，这个可恶的天才——受到彻底错误的教育。
至少——对直人而言，普通齿轮技术统统都只是枷锁。
这是当然的吧。这是不言而喻的吧。这是必然的吧。
只学到齿轮是『粒子』这个知识，是不可能理解并说明表现得像『波』的齿轮的……
正因为如此，直人需要的不是理论化的技术。
只需要——认识自己的感觉而已。
「你不必想着要修理。你不必想着要组合。你该做的是——分解并逆推回去。」
在脑中完美地建构而成的意象。
只要彻底分解与实物相同的『完成的空想』、反转其工程，那将成为直人专用的设计图。
上完课的直人盯着玛莉不放。
他的视线混合了尊敬、称赞与羡慕。
过去在『技师团』时，同僚技师也数度给予玛莉这种注目礼，那是称赞她是天才的目光。
而现在偏偏是直人用那种眼神看自己，玛莉觉得浑身不自在——但同时也感到屈辱，所以刻意冷漠地加重语气说：
「来，这次轮到你教我了……！」
●
……我并不是天才。
玛莉承认了这个事实，心情平静得连自己都觉得意外。
自己只是冒牌货，只是拚命粉饰满腔的自卑。
真正的天才。那是像姊姊、爸爸那样的人——或是眼前这个教人火大的变态。
玛莉有才能。也付出努力。还交出了成果。
但就只是那样。
无法突破窠臼。就算比谁都擅长运用别人创造的东西，却无法创造前所未闻的崭新事物。
无法只靠自己的力量，将谁都办不到的事化为可能。
正因为比谁都明白这点，所以玛莉规定自己这么想：
——我是个认为世上没有什么不可能的女人。
那既不是出自于志气或尊严。
是玛莉为了做自己，绝对不能扭曲的定义。
然后，为了这个定义，玛莉否定了构成自己的所有常识。
——来，做好心理准备吧。
玛莉如此想。
接下来你将得知的，是和至今所学截然不同的常识。
对方到底会教你什么、告诉你什么、究竟凭自己能不能理解——
将这些想法摇摇头甩开。
——不是能不能理解．而是一定会理解。
眼前这个奇才是怎样理解这个世界的——
就算无法理解也没关系。哪怕是片段都好。
就算再怎么不合常理也要吸收进去，绝对会亲手重现——！
玛莉志气昂扬地等待直人的话，直人则是一口气告诉她：
「我想玛莉大概已经理解了喔。」
「……我已经理解了……？」
玛莉吊起一边眉毛，重覆着直人的话。
直人点点头说道：
「你已经会了……我所有的这种微不足道的特殊专长，你早就学会了。你连接哈尔达大叔的脑壳时，就实践过了吧？」
「……你在说什么呀。那个——只是知道设计图而已——」
「真的吗？」
直人淡淡地表示：
「在那么短的时间内，连想都没想就办到了不曾做过的改造？」
直人带着怀着憧憬的灰色眼眸，断言道：
「你看到了，玛莉，你看得到『结果』——看得到应该连接的未来。」
不对——玛莉正要反射性地否定，最后却摇了摇头。
没有错——自己刚才应该已经承认了才对。
见浦直人——他知道照理说应该不知道的事。
虽然完全不晓得意思和理论，但不这样想就解释不通。
那么，既然直人说玛莉办得到——玛莉就办得到。
这家伙可是体现了自己的向往，而这家伙认同自己的才能，要上哪去找比这还要更值得深信的根据？
玛莉确信了。
——见浦直人只是耳朵比普通人好一点而已。
就像他自称的那样，那只不过是个体差异。
假使要将他耳朵的准确度远超过现行器材这件事当作理由特别看待——那么玛莉·蓓尔·布列格也绝对不输他。
若要反驳这点——育本事就用现行器材准备出超越我本事的器材来看看。
那终究只是特殊专长。微乎其微的个体差异。单纯的各有所长。
但是那和精粹的感性契合时——
人脑就会超越常理。
哈尔达就证明了这点吧。
直人的存在就证明这点吧。
——我也一样，至今证明过这点无数次吧！！
随后，脑中宛如闪光般浮现的意象，让玛莉瞠大眼睛。
「——是吗……原来是『相反』呀……你和我完全相反。」
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然直人的感觉认为矛盾——那么错误的，必然是自以为理解的我们。」
玛莉这么说完，彷佛瞪人一样凝视着直人。
「我不知道原理。虽然很不甘心，但我真的不晓得。可是只有一件事可以肯定——你那个能力，并不是耳朵灵光这种次元能够说明的东西。」
「那……既然这样，究竟是什么啦？」
玛莉对惊慌失措地问道的直人如此断言：
「就是你——知道『答案』。」
「知道……『答案』?」
直人露出『无法理解』的表情，玛莉朝他点点头，接着说了下去：
「你是先有『答案』，才知道什么东西该怎样，该以什么形式发挥机能。不然怎么会晓得几十兆的细小零件怎么运作呀？根本上是不可能的喔。对于你模糊地形容成『声音』的感觉，你的『回答』——正确过头了。然后——」
玛莉继续说：
「——以那种感觉为前提的『技术』根本不存在。所以你不管做什么，结果都只能像『打循环赛』一样，在找到答案以前，将所有手段全部试一遍而已。」
——没错，不会学校的课题是当然的。看不懂设计图是当然的。
如果课题、提供的设计图——本来就『有缺陷』——那么知道『完美』答案的直人只会觉得矛盾。
「所以，我想我一定是第一个吧．我来帮你——『上课』。马上速成。是本小姐玛莉·蓓尔·布列格亲自为你专门设计的专用课程喔。把耳朵掏干净听仔细了。」
听到这句话，直人发出咕噜一声的吞口水声。
他正襟危坐，目不转睛地凝视玛莉。
直人露出认真的表情，唯恐错过玛莉的一言一语、甚至是一举手一投足。
而玛莉轻轻地点了点头，开始上课——
「——请你在脑中分解。以上，课程结束。」
——课程以一句话就结束了。
「…………………………嗄？」
直人露出彷佛空欢喜一场的表情，板起脸来。
你在取笑我吗？——那表情就像是濒临愤怒边缘似地，但玛莉不以为意地继续说：
「既然你看得到答案，只要分解答案，将之逆推回去就行了。」
「逆推……？」
「你大概……不，我敢确定，是处于宛如在演奏开始前就听见交响乐声的状态。」
「…………」
「一旦交响乐响起，你就会对差劲的声音失望。于是将所有乐器、所有演奏者一一辨认出来，找出问题点以后重新奏乐，就这样反覆修正——最后变成别的曲子。你心里有底吗？」
玛莉的问题，让直人陷入沉默。
但看到他惊愕的表情，答案显而易见。
他的脸上写着「你为什么了解到这种地步」。
「你需要的不是设计图，而是乐谱。你和我们钟表技师以截然不同的方式，掌握截然不同的东西——」
玛莉摇摇头。
「——不，或许连乐谱都不是。是波形图吗？总而言之，你对齿轮的理解，和普通人截然不同。那就是教学书和感觉出现落差的原因。你看见的是连动、音乐……也就是『流动』。」
——举例来说，对，就和光一样。
光同时具有『粒子』与『波』的性质。
光究竟是粒子还是波，据说这个问题让旧时代的科学家伤透脑筋。
如果将齿轮比喻为光——现行齿轮技术只视为『粒子』的东西，见浦直人将之当成『波』理解。
没有人教他，他便极其自然地——当成『声音』聆听。
而极其不讲理、也不合理的是，他的答案也是对的。
就像光既是『粒子』也是『波』一檬——
只要这样思考，就解释得通了。
尽管拥有比全世界任何人都还能正确地掌握齿轮机械构造的才能，为什么却连初阶技术都一知半解。
那是因为他，直人，这个可恶的天才——受到彻底错误的教育。
至少——对直人而言，普通齿轮技术统统都只是枷锁。
这是当然的吧。这是不言而喻的吧。这是必然的吧。
只学到齿轮是『粒子』这个知识，是不可能理解并说明表现得像『波』的齿轮的……
正因为如此，直人需要的不是理论化的技术。
只需要——认识自己的感觉而已。
「你不必想着要修理。你不必想着要组合。你该做的是——分解并逆推回去。」
在脑中完美地建构而成的意象。
只要彻底分解与实物相同的『完成的空想』、反转其工程，那将成为直人专用的设计图。
上完课的直人盯着玛莉不放。
他的视线混合了尊敬、称赞与羡慕。
过去在『技师团』时，同僚技师也数度给予玛莉这种注目礼，那是称赞她是天才的目光。
而现在偏偏是直人用那种眼神看自己，玛莉觉得浑身不自在——但同时也感到屈辱，所以刻意冷漠地加重语气说：
「来，这次轮到你教我了……！」
●
……我并不是天才。
玛莉承认了这个事实，心情平静得连自己都觉得意外。
自己只是冒牌货，只是拚命粉饰满腔的自卑。
真正的天才。那是像姊姊、爸爸那样的人——或是眼前这个教人火大的变态。
玛莉有才能。也付出努力。还交出了成果。
但就只是那样。
无法突破窠臼。就算比谁都擅长运用别人创造的东西，却无法创造前所未闻的崭新事物。
无法只靠自己的力量，将谁都办不到的事化为可能。
正因为比谁都明白这点，所以玛莉规定自己这么想：
——我是个认为世上没有什么不可能的女人。
那既不是出自于志气或尊严。
是玛莉为了做自己，绝对不能扭曲的定义。
然后，为了这个定义，玛莉否定了构成自己的所有常识。
——来，做好心理准备吧。
玛莉如此想。
接下来你将得知的，是和至今所学截然不同的常识。
对方到底会教你什么、告诉你什么、究竟凭自己能不能理解——
将这些想法摇摇头甩开。
——不是能不能理解．而是一定会理解。
眼前这个奇才是怎样理解这个世界的——
就算无法理解也没关系。哪怕是片段都好。
就算再怎么不合常理也要吸收进去，绝对会亲手重现——！
玛莉志气昂扬地等待直人的话，直人则是一口气告诉她：
「我想玛莉大概已经理解了喔。」
「……我已经理解了……？」
玛莉吊起一边眉毛，重覆着直人的话。
直人点点头说道：
「你已经会了……我所有的这种微不足道的特殊专长，你早就学会了。你连接哈尔达大叔的脑壳时，就实践过了吧？」
「……你在说什么呀。那个——只是知道设计图而已——」
「真的吗？」
直人淡淡地表示：
「在那么短的时间内，连想都没想就办到了不曾做过的改造？」
直人带着怀着憧憬的灰色眼眸，断言道：
「你看到了，玛莉，你看得到『结果』——看得到应该连接的未来。」
不对——玛莉正要反射性地否定，最后却摇了摇头。
没有错——自己刚才应该已经承认了才对。
见浦直人——他知道照理说应该不知道的事。
虽然完全不晓得意思和理论，但不这样想就解释不通。
那么，既然直人说玛莉办得到——玛莉就办得到。
这家伙可是体现了自己的向往，而这家伙认同自己的才能，要上哪去找比这还要更值得深信的根据？
玛莉确信了。
——见浦直人只是耳朵比普通人好一点而已。
就像他自称的那样，那只不过是个体差异。
假使要将他耳朵的准确度远超过现行器材这件事当作理由特别看待——那么玛莉·蓓尔·布列格也绝对不输他。
若要反驳这点——育本事就用现行器材准备出超越我本事的器材来看看。
那终究只是特殊专长。微乎其微的个体差异。单纯的各有所长。
但是那和精粹的感性契合时——
人脑就会超越常理。
哈尔达就证明了这点吧。
直人的存在就证明这点吧。
——我也一样，至今证明过这点无数次吧！！
随后，脑中宛如闪光般浮现的意象，让玛莉瞠大眼睛。
「——是吗……原来是『相反』呀……你和我完全相反。」
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