正文 第一卷 Phase01 双魔剑的精灵翔机 第二章 魔奏学园(第4页/共12页)
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“那么，现在开始上课……啊对了，今天来了个转学生呐。他——很好，全部都在。那我就先简单说明一下。”
教师一边说着一边在讲台上做起了准备。
一叶觉得自己前面的座位空着很奇怪便问起了桔梗。
“啊嘞？牙城他还没回来？”
“啊啊，去保健室逃课了吧？他不喜欢数学课所以不会好好上课的。老师也知道这点，所以并不介意他不在。”
“……这样好吗？”
“唔……是不好，所以他成绩不好呢。”
“原来如此啊。”
◆
数学上完之后，第二节课。
教室最前方摆着一块像黑板一样的巨大显示屏，教师用手上拿着的类似粉笔的触摸笔开始写起了板书。
“那么，这就是被叫做精灵子的东西——接下去复习一下魔法是什么吧。精灵子，这本来是持有自我意识的类似生物一样的东西，其产生机制仍然是一团谜。可以确认的是，这是可以对事物附加法则的力量——”
一叶利用终端机打开了叫做【魔法基础II笔记I】的文档，看到了上课的笔记。
魔法基础II。正如其名，教授的是魔法的基础知识。
把魔法的种类和特征细分。还有精灵子的性质。此外，还有尚不明确的用精灵子产生魔法的方法的推测和一些已经解明的事情。
（总算是跟得上课程啊……）
一叶忍者哈欠看着在屏幕上的文字，脑袋里这么想着。
魔奏学园的课程和一般学校有很大区别。
之前还在普通高中上课的一叶，很担心能不能跟上这所学校的课，不过，看来没有超出自学的范围可以安心了。
虽然还有其他课程不能松懈，但暂时可以歇一口气。
“把精灵子收入体内，身体会发生些许变化。不仅仅是身体能力提升，发色也会变化，亏了这点现在能看到各种各样的发色。”
（嘛，真正要担心的不是理论课啊……）
魔奏学园高中部的课程分成两部分。理论课和实践课。而一叶担心的，正是实践课那边。
实践课包括进行魔导具开发的工科实习，此外还有很多使用魔导具的魔法实践课程。其中，以精灵翔机为首，也会用武器型魔导具和同班同学开展模拟战。
一叶的问题就在这个魔法实践课。
因为一叶他，用不了魔导具。
（要是能顺利使用就好了呢……）
接下去是第三节课。一叶担心的魔法实践课来了。
一叶和同学们换上了能清晰显出身体线条的紧身衣，在操场上集中。
这套衣服被称为EC套装，正式名称是Elemental Communication Suit。
魔奏士在操纵精灵翔机时要使用与机体同化的魔法，EC套装就是负责辅助同化魔法的魔导具。说它是魔奏士的战斗服也不夸张，学校的实践课全部都要穿着这套衣服进行。
和学生们在一起的，还有负责魔法实践课的美美。
美美全权负责一叶这个班的实践课程。
“好—，大家集中一下。开始上课咯！今天就如前几天说的那样，不用精灵翔机，大家亲身上阵进行模拟战。”
（好倒楣啊。）
看来是要立刻开始一叶担心的模拟战的样子，一叶心中一声叹息。
美美则是朝一叶投以温柔的微笑。
“和平常一样，但因为有第一次参加的人就复习一下规则吧。可以用的魔导具到C级为止，武器从学校提供的里面选一把称手的用。胜负取决于任意一方不能使用能力增幅，或是配发的手环被破坏。”
能力增幅是不需用到魔导具的，魔奏士用的最基础的魔法。那是把精灵子吸入体内增强自己的膂力，提高自己的身体能力的魔法。在发动时全身都会被精灵子之膜覆盖，包括魔法在内的，对伤害的承受力会加强。
这个魔法一叶也可以用。因为没有必要用到魔导具。不如说，只用这招的话一叶有不输给其他学生的自信。
但是，和攻击相关的魔导具，一叶就用不了了。
（不行的话就徒手……唔……）
不过，要空手对付用魔导具的对手是不行的吧。这个课本来的目的就是进行魔法训练。
一叶还在想着这些事情时，美美继续说了下去。
“那，谁和谁打，分组是由老师决定的，接下去发布对战表咯。首先~”
美美正准备一个个发表模拟战的分组。
但是，瓦列莉亚打断了她。
“老师。我有个想要交战的对手。”
“恩？玖樱同学？对手也答应的话是没关系啦姑且听一下吧。是谁啊？”
“是八神君。”
瓦列莉亚坚定地说，同时狠狠地瞪着一叶。
（……哈？）
在场的同学们一齐望向一叶。
一叶困惑的问瓦列莉亚。
“……你有这么讨厌我吗？”
“诶诶。同样身为四大名门的养子，没有比做出那种事更让人羞耻的了。”
在一旁疑惑的看着他们的美美，似乎有些为难。
“但是，八神同学的对手已经决定了呢。我觉得让牙城同学来做一叶同学的对手比较好。本来龙宫寺同学是最佳选择，不过她刚刚做过凭核，今天还是休息吧。”
“阿拉，那是选关系好的人做对手对方会手下留情的意思吧？确实，牙城同学今天早上和你相谈甚欢啊。”
听到瓦列莉亚的话，悠辉耸了耸肩。
“唔……并不是这样来着呢。恩……我明白了。那就请八神同学和玖樱同学一组吧。”
美美不太爽快的答应了玖樱的提案。
（呀嘞呀嘞……）
牙城同情的朝一叶打了声招呼。
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教师一边说着一边在讲台上做起了准备。
一叶觉得自己前面的座位空着很奇怪便问起了桔梗。
“啊嘞？牙城他还没回来？”
“啊啊，去保健室逃课了吧？他不喜欢数学课所以不会好好上课的。老师也知道这点，所以并不介意他不在。”
“……这样好吗？”
“唔……是不好，所以他成绩不好呢。”
“原来如此啊。”
◆
数学上完之后，第二节课。
教室最前方摆着一块像黑板一样的巨大显示屏，教师用手上拿着的类似粉笔的触摸笔开始写起了板书。
“那么，这就是被叫做精灵子的东西——接下去复习一下魔法是什么吧。精灵子，这本来是持有自我意识的类似生物一样的东西，其产生机制仍然是一团谜。可以确认的是，这是可以对事物附加法则的力量——”
一叶利用终端机打开了叫做【魔法基础II笔记I】的文档，看到了上课的笔记。
魔法基础II。正如其名，教授的是魔法的基础知识。
把魔法的种类和特征细分。还有精灵子的性质。此外，还有尚不明确的用精灵子产生魔法的方法的推测和一些已经解明的事情。
（总算是跟得上课程啊……）
一叶忍者哈欠看着在屏幕上的文字，脑袋里这么想着。
魔奏学园的课程和一般学校有很大区别。
之前还在普通高中上课的一叶，很担心能不能跟上这所学校的课，不过，看来没有超出自学的范围可以安心了。
虽然还有其他课程不能松懈，但暂时可以歇一口气。
“把精灵子收入体内，身体会发生些许变化。不仅仅是身体能力提升，发色也会变化，亏了这点现在能看到各种各样的发色。”
（嘛，真正要担心的不是理论课啊……）
魔奏学园高中部的课程分成两部分。理论课和实践课。而一叶担心的，正是实践课那边。
实践课包括进行魔导具开发的工科实习，此外还有很多使用魔导具的魔法实践课程。其中，以精灵翔机为首，也会用武器型魔导具和同班同学开展模拟战。
一叶的问题就在这个魔法实践课。
因为一叶他，用不了魔导具。
（要是能顺利使用就好了呢……）
接下去是第三节课。一叶担心的魔法实践课来了。
一叶和同学们换上了能清晰显出身体线条的紧身衣，在操场上集中。
这套衣服被称为EC套装，正式名称是Elemental Communication Suit。
魔奏士在操纵精灵翔机时要使用与机体同化的魔法，EC套装就是负责辅助同化魔法的魔导具。说它是魔奏士的战斗服也不夸张，学校的实践课全部都要穿着这套衣服进行。
和学生们在一起的，还有负责魔法实践课的美美。
美美全权负责一叶这个班的实践课程。
“好—，大家集中一下。开始上课咯！今天就如前几天说的那样，不用精灵翔机，大家亲身上阵进行模拟战。”
（好倒楣啊。）
看来是要立刻开始一叶担心的模拟战的样子，一叶心中一声叹息。
美美则是朝一叶投以温柔的微笑。
“和平常一样，但因为有第一次参加的人就复习一下规则吧。可以用的魔导具到C级为止，武器从学校提供的里面选一把称手的用。胜负取决于任意一方不能使用能力增幅，或是配发的手环被破坏。”
能力增幅是不需用到魔导具的，魔奏士用的最基础的魔法。那是把精灵子吸入体内增强自己的膂力，提高自己的身体能力的魔法。在发动时全身都会被精灵子之膜覆盖，包括魔法在内的，对伤害的承受力会加强。
这个魔法一叶也可以用。因为没有必要用到魔导具。不如说，只用这招的话一叶有不输给其他学生的自信。
但是，和攻击相关的魔导具，一叶就用不了了。
（不行的话就徒手……唔……）
不过，要空手对付用魔导具的对手是不行的吧。这个课本来的目的就是进行魔法训练。
一叶还在想着这些事情时，美美继续说了下去。
“那，谁和谁打，分组是由老师决定的，接下去发布对战表咯。首先~”
美美正准备一个个发表模拟战的分组。
但是，瓦列莉亚打断了她。
“老师。我有个想要交战的对手。”
“恩？玖樱同学？对手也答应的话是没关系啦姑且听一下吧。是谁啊？”
“是八神君。”
瓦列莉亚坚定地说，同时狠狠地瞪着一叶。
（……哈？）
在场的同学们一齐望向一叶。
一叶困惑的问瓦列莉亚。
“……你有这么讨厌我吗？”
“诶诶。同样身为四大名门的养子，没有比做出那种事更让人羞耻的了。”
在一旁疑惑的看着他们的美美，似乎有些为难。
“但是，八神同学的对手已经决定了呢。我觉得让牙城同学来做一叶同学的对手比较好。本来龙宫寺同学是最佳选择，不过她刚刚做过凭核，今天还是休息吧。”
“阿拉，那是选关系好的人做对手对方会手下留情的意思吧？确实，牙城同学今天早上和你相谈甚欢啊。”
听到瓦列莉亚的话，悠辉耸了耸肩。
“唔……并不是这样来着呢。恩……我明白了。那就请八神同学和玖樱同学一组吧。”
美美不太爽快的答应了玖樱的提案。
（呀嘞呀嘞……）
牙城同情的朝一叶打了声招呼。
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