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“是啊。”月光县第一中学英语教师应姗红说。
“这不就对了。”我说。
“不对。”
“怎么不对啊？”
“没有你说的那么多啊。”
“你不是学过修辞手法吗？连夸张都不懂吗？”
“我当然知道夸张，但也不能像您这么夸张啊。”
“项羽的‘力拔山兮气盖世’，杜甫的‘笔落惊风雨，诗成泣鬼神’，李白的‘蜀道之难，难于上青天’，毛主席的‘五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸’，不都是夸张吗？你怎么对我的夸张过不去啊？”
“您夸张的太狠了啊。”
“他们夸张的不狠吗？”
“他们是他们，您是您。”
“你又不讲道理了吧。”
“您堂堂县委书记，怎么跟我一个小女子斤斤计较啊？”
“我不跟你较劲，关于你的个人问题，我跟你提一个合理化建议吧。”我说。
“什么合理化建议啊？”应老师问。
“我建议你，把那些追求你的人，一一编号，再现场摇号，请公证机关现场公证，谁摇号摇中了，你就嫁给谁，公平公正公开，合情合理合法，这样又快又省事，可以不操心不着急找到如意郎君，有效解决你的个人问题。”
“您扪心自问，这是一个县委书记的合理化建议吗？”
“是啊。”
“一个县委书记，怎么能提出这样的建议呢？怎么能有这样的想法呢？”
“对别人不行，对你行。”
“您不能这么‘欺负’我啊。”
“古有抛绣球，今有摇号码，这不是继承传统文化，承前启后，一脉相承吗？”
“常大哥，我是人，有血有肉，有思想有灵魂，不是动物，是不可以简单配对的。”
“我不是你常大哥。”
“那是什么？”
“常叔叔，叫我常叔叔。”
“不叫。”
“不叫也是你常叔叔。”
“常书记，请问，您在干什么啊？”
“干什么你不知道吗？明知故问。”
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“是啊。”月光县第一中学英语教师应姗红说。
“这不就对了。”我说。
“不对。”
“怎么不对啊？”
“没有你说的那么多啊。”
“你不是学过修辞手法吗？连夸张都不懂吗？”
“我当然知道夸张，但也不能像您这么夸张啊。”
“项羽的‘力拔山兮气盖世’，杜甫的‘笔落惊风雨，诗成泣鬼神’，李白的‘蜀道之难，难于上青天’，毛主席的‘五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸’，不都是夸张吗？你怎么对我的夸张过不去啊？”
“您夸张的太狠了啊。”
“他们夸张的不狠吗？”
“他们是他们，您是您。”
“你又不讲道理了吧。”
“您堂堂县委书记，怎么跟我一个小女子斤斤计较啊？”
“我不跟你较劲，关于你的个人问题，我跟你提一个合理化建议吧。”我说。
“什么合理化建议啊？”应老师问。
“我建议你，把那些追求你的人，一一编号，再现场摇号，请公证机关现场公证，谁摇号摇中了，你就嫁给谁，公平公正公开，合情合理合法，这样又快又省事，可以不操心不着急找到如意郎君，有效解决你的个人问题。”
“您扪心自问，这是一个县委书记的合理化建议吗？”
“是啊。”
“一个县委书记，怎么能提出这样的建议呢？怎么能有这样的想法呢？”
“对别人不行，对你行。”
“您不能这么‘欺负’我啊。”
“古有抛绣球，今有摇号码，这不是继承传统文化，承前启后，一脉相承吗？”
“常大哥，我是人，有血有肉，有思想有灵魂，不是动物，是不可以简单配对的。”
“我不是你常大哥。”
“那是什么？”
“常叔叔，叫我常叔叔。”
“不叫。”
“不叫也是你常叔叔。”
“常书记，请问，您在干什么啊？”
“干什么你不知道吗？明知故问。”
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