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    安排好这些人员后,杨锋让许贯忠、王猛、郭嘉和程咬金、周武、杨志六人去御书房觐见,其余人等各自散去忙碌。

    御书房中,杨锋第一个就问了王猛。

    “王卿,学宫之事,孤一直让你来操办,这些时日可有何进展?”

    许贯忠和王猛闻言,脸上都浮现出了浓郁的笑容,王猛道,“启禀国君,稻田养殖泥鳅技术手册微臣擅自主张,只传授了让孩子就学私塾的家长,而后便将其放进了学宫中的藏书楼,只允许学宫教师和学子进入。近日泥鳅养殖非常成功,为了能够学到这门手艺发家致富,百姓们纷纷将孩子送学宫学习。”

    杨锋点了点头,“王卿此举功于社稷,利在千秋,甚是之妙,然学宫虽大,却有盛满之期,孤以为应如陈县、胜休两地一般兴办私塾,为幼儿启蒙然后在进入学宫学习。”

    王猛点了点头,“国君所言甚是,只是微臣不敢擅自命令工部修建私塾,才暂时将学生都安排在了学宫之中,臣以为人有三六九等,学习也是一般,我们应该好好划分学习的等级制度,而且现在随着学子的增多,一县一私塾制服已经满足不了千羽国的近况。”

    “如今我千羽国有多少学子?”

    “一共5288人,其中以5岁最小,13岁最大,普遍年龄在8岁左右,教师的话,初级教师25人,中级教师18人,高级教师4人,专家级教师1人。教师的数量现在已经不够教学之用,但学子的数量还在快速增长,微臣为此十分忧虑,肯请国君多多招募教师。”

    “嗯,王卿放心,我已经安排好了,晚些会有大批教师来我千羽国教学,在这之前,就去荣耀村看看那些异人中有没有愿意出来教学的吧,至于饷银就按初级教师的发放,他们的知识为这些孩童启蒙还是绰绰有余的。”

    王猛点头称喏,经过这段时间的相处,他对和国君一般同为异人的荣耀村村民进行了长时间的了解,发现他们确实思维敏捷、智慧非凡,只是为人都比较自私自利,心有家而无国,才疏志大难成大器。

    杨锋又道,“至于教学制度和学子就学,孤以为在每座镇城兴办私塾,命为乡学,负责为幼儿启蒙,在县城中置办学堂,命名为县学,儿童在私塾接受完启蒙,通过考功司的考核之后,则可进入学堂学习,中学结束继续由考功司出题考核,通过才能进入学宫学习,至于考核的内容则由王卿和考功司郎中徐明亮一起编排,在呈献给孤批阅。”

    六位大臣皆是点头赞同,得到这些历史牛人的认可,杨锋内心兴奋不已,尽管这样政策都是他盗用现实的。

    “另外,孤决定在学宫中成立一个成人速成扫盲班,凡是我千羽国兵籍和各个官员的家属有空时都必须去学习,不求能学到多少,至少字都得认识,兵籍中的将领和士兵的时间则由三位将军

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