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    问题请在下面文章的()中填上合适的语句。

    “请留在我身边”

    冬美的这句话让我很是苦恼。就在困扰的这段时间中,危机依然在不断向朋友迫近着。明明现在我必须要尽快赶去才行,但是冬美却在恳求我留在这里。

    “我到底该怎么办才好呢”

    面对这种爱与友情()的状况,我不禁深深叹了口气。

    姬路瑞希的回答

    ‘爱与友情进退两难’{译注:日文为“板ばさみ”直译为两板之间}

    教师的点评

    正确答案。

    吉井明久的回答

    ‘爱与友情的洗衣板之间’

    教师的点评

    多了一个词。

    土屋康太的回答

    ‘爱与友情的洗衣之间’

    教师的点评

    就好像在哪里是用的关键道具一样呢。

    玉野美纪的回答

    ‘爱与友情的裁衣剪’

    教师的点评

    裁衣剪?

    补充分数回到前线时,状况已经发生了变化。

    “已经前进了很长一段距离了呢……”

    “好像确实是呢,蠢猪”

    和初期位置相比较,我们所在的第九组已经向新校舍前进了很长一段距离。大概主要原因是对手是三年级的F班吧。

    根据雾岛同学的作战计划,我们整体的作战能力几乎是相同的。而对方那种以班级为单位编成的队伍之间就会有着差距,所以就会有像这样子的陷入苦战的队伍出现。而其中我们则是抽到了比较有利的对手。

    “拜此所赐我们才能确保自由迂回活动的空间呢……”

    “正是如此呢,蠢猪。拜此所赐战斗才变得轻松一点了”

    正如清水同学所说,因为战况有利所以才能更加容易地活动,在精神层面上也能更加游刃有余。

    ‘我、我说啊……。总觉得、那个男生一直在向着我眨眼睛……’

    ‘那个我记得是、F班的叫做须川的家伙吧?大概是因为对周围有很多女生这种状况太过兴奋,所以最终产生了什么暗自欣喜的误会吧?’

    ‘讨厌、好恶心……’

    ‘须川会长!和对面的女孩子们视线相交了!被这么多女孩子抱持好感,这下子不管有多少身体都不够用啊!’

    ‘呼……。等这场战争结束后,我是不是该和那些孩子们全员结婚……’

    不知从哪传来的这番对话就是最好的证据。不光是我,其他众人也都确实心存余力呢。

    但是、

    “到底怎么回事……?这个、微妙的棘手度……?”

    这份微妙的违和感,让人不禁觉得反而是最初那种不自由的状态来的更自在。这到底是什么原因……?

    “说起来蠢猪。适可而止赶紧被我干掉吧。这都是为了美春和姐姐大人的光辉的未来。顺被也为了美春的私怨!”

    虽然还有不知为何连敌人都不瞧一眼只盯着我攻击的清水同学在,但是原因不光只是这个。我是这么感觉的。

    还有其他方面令人感到担忧。

    那就是,虽然我们是没有弱点的平均型编队,但是到底能支撑到什么时候呢。

    “没问题吧,雾岛同学……”

    随着战斗的进行,大家的分数也瞬息万变。于是不由得就会让人担心雾岛同学的指示能不能跟上变化的速度。毕竟战线正在不断变宽。

    

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