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    所谓的程,就是考官拟做的范例,或是科场应试者写出来的优秀章。在杜锦宁看来,这就是后世老师的范例和学生高考时的满分作。想想后世每个学生人手一本的满分作,在这科举为唯一出路的古代,程会不好卖吗?

    杜锦宁这段时间跟着关乐和在书院里混,因为目标不是为了参加科举考试,所以的目光并没有死盯在四书五经上,而是在完成关乐和布置的课业之余,关注自己想知道的东西,时刻为赚钱大业做准备。

    这段时间,她就曾打听过程,结果发现,书院里每年会有一些科场的应试程流传出来,但正儿八经地把这些程印成书出售的,几乎没有。

    古代的科考改卷可不像现代,那是主观性很强的,也因此,主考官的偏好就十分重要。主考官偏好语言朴素而言之有物的风,你却写得词藻华美、内容空洞,他必然不会取你;反之,主考官欣赏如骈一般华丽的章,你却写得朴实无华,自然也入不了考官的眼。

    因此,主考官做出来的示范性程就很重要了。如果你能找到他写的程来研究一番,针对他的喜好写出适合其风格的风,考中的几率就大大增加。

    至于考生的优秀程,自然是让学子们知道自己写的章跟人家的差距在哪里,从来学习别人的长处,把章写好。满分作所起到的示范作用,那是毋庸置疑的。

    而这些程,就需要关嘉泽和齐慕远动用他们的关系才能拿到了,可不是像杜锦宁、章鸿这些寒门学子能够得上的。

    杜锦宁开这个书铺,仍然把关嘉泽、齐慕远拉来入伙,也是存有私心的。

    关嘉泽和齐慕远从五六岁起就开始念书,两人都已到了可以下场科考的地步了,自然知道程的重要性;便是章鸿作为乙班的学子,也早已开始看着程学习做章了。杜锦宁一说这个,他们就领悟了杜锦宁的做法,精神一下子就振奋了起来。

    “你别说,这买卖还真做得。”关嘉泽拍着桌子,兴奋地道。

    “可可咱们这样做,会不会影响书院啊?”章鸿结结巴巴地道。

    博阅书院之所以有名,考中的学子之所以多,关乐和每年从各处淘弄来的程占了很大的功劳,这是博阅书院的优势。一旦他们几个把程印出来卖,让所有的考生人手一本,那博阅书院的优势岂不是被毁掉了吗?无端地增加了博阅书院学子们竞争对手的实力,这必然是关乐和等人所不喜的。

    为了赚点钱,把书院的利益给卖掉,山长知道了,非打死他们不可。

    杜锦宁便望向了关嘉泽。

    其实对于这个,她已经试探过关乐和了,关乐和不是一个狭隘的人。要知道虽说县试的时候博阅书院的人跟本县其他的学子比,但到了府试和乡试、殿试,那就要跟全省乃至全国的人竞争了。作为一个目光长远、心胸开阔的人,关乐和自然希望漓水县能考中进士的人越多越好,怎么可能因为书院的一点点利益,就阻止本县其他学子学识进步呢?

    不过这些话她不好说。关嘉泽跟关乐和的叔侄关系比她这个师徒关系要近,这些话还是从关嘉泽嘴里说出来比较好。

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