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我说:

    “上学就是读书呵。不是说,某人某年某月就读于什么什么学校么?学生不会读,学生读不好,你得领学生读…”

    哦!崔老师读两年英语是多么幸福的事!

    相比之下,县城另一中学的我的同龄人可就有点儿倒霉——他们的英语是化学老师教的!成绩可想而知…

    有时候崔老师跟我们玩单词接龙的游戏。

    我还记得那个冬天的下午,暖暖的亮亮的太阳光照着他的样子——他脸上洋溢着幸福的喜悦,好像他觉得他做的事情很有趣,好像他感到教我们很幸福!

    崔老师告诉我们,要用英语思维,用英语记日记;你读的东西如果能用自己的话表达出来,才算是真被你吸收了。

    那时候有一篇课文是猴子和鳄鱼的故事。

    崔老师把画儿贴在黑板上,让我们看图说话。

    点到我讲台去说的时候,我居然面不改色心不跳,说得很流利!

    奇怪的是,我小学语文怎么就不会看图说话呢?

    …………

    崔老师教的英语,我受用终生!

    上世纪八十年代是个催人奋发,令人向上的年代。

    我们班即使是几个调皮的的,崔老师的英语课也学得很好。初一时我们班平均95分;到了初二也平均90多,他非常满意!

    他以为我们在为“四个现代化”学习哩!怎么呢?有几个学生捣乱,他瞪着他们,很认真很认真地说:"你们不为四化学习了?!”

    晚自习前,我们有唱歌的传统。

    不管是台湾校园歌曲还是大陆的流行歌,我们都会唱!

    我们唱的时候,崔老师站在门口,背靠着墙,很幸福,很陶醉的样子!因为有听众,我们唱得更带劲儿!

    我们发现,崔老师也很爱唱歌!

    有一次,他教我们唱《在那桃花盛开的地方》,唱的时候,眼睛里、脸上放射着幸福的光!那种微笑啊,只能是从内心里透出来的!

    那时候流行的歌多么阳光,多么美呵!

    ………

    那时候缺英语老师,有时候崔老师一天六节课。

    若是下一节课还是他的,他就蹲在教室前面的大杨树底下休息,也不回办公室了,笑眯眯地看着我们玩…

    都是很美好的回忆呵!

    崔老师还有一个有趣的事。

    他那时候很年轻很年轻,课本里一遇到“结婚”这样的字眼,他就脸红,不敢念,我们则大大咧咧地替他大喊“结——婚——!”

    …………

    三

    学校一发现这么好的老师居然在教初中的时候,就叫他教高中去了!

    初三开学的第一节英语课,他站在门口,却不进来;他说他不能教我们了,换成新来的王老师……

    他脸上、眼睛里依然是是我们看惯了的赞许的微笑!他祝我们继续努力,保持进步……

    然后依依不舍地转身……

    全班竟然一个有所表示的也没有,就连平时最活跃,最爱喊叫的的也没有一句话…

    我们呆呆地看着崔老师走了……

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