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    萌萌刚上小学的时候,小小的个子(现在也不高,嘿嘿)。

    上大班的时候,人家问她上幼儿园了吗。上二年级的时候,人家问她上学了吗。

    校门口摆书摊的以为她还没上学,不叫她翻书。

    苏宛如心里想:那俺妮儿可得好好长个子,只要别留级,成绩过得去就行!

    另一个想法就是,高分意味着熟练,多做题;这个年龄的分数不那么重要吧,万一孩子失去学习的兴趣,厌学了,那麻烦可就大了。

    不是说,新车刚上路不能跑得太快吗?

    为了避免孩子厌学,(好像这个比例还不小,具体多少,我忘了),放学后苏宛如直接把她接回家,让她自由玩耍,而不是一回家立刻写作业。

    那么什么时间写作业呢?吃完晚饭,再散完步。

    这个时候再开始写作业,嘿嘿,当然是还没写完,孩子的小脑袋就耷拉了——睡觉去!写不完不写!

    那时候,语文老师很厉害!

    她布置了个很要命的作业,就是,学到第几课,就把生字抄到第几课,也就是说,学到第十课,抄到第十课;学到第十五课,抄到第十五课……

    大多数家长都找过她,但是,就连一中老校长找她,也挨她一顿训!

    苏宛如找她谈的时候,同一个办公室的老师很生气地问她:“这位家长!你知道达芬奇画鸡蛋不?达芬奇会画鸡蛋,为什么还要一遍遍的画鸡蛋?”

    “可是,我……”

    俺只想让孩子长个子,好吧?

    记得当时冲动之下,苏宛如还去找了校长。

    但那校长一开口就问,你家娃娃是哪个班的,叫什么名字?

    苏宛如哪里敢说,支吾了一下,赶紧跑了。

    (现在想来,好像还真是严师出高徒——萌萌这一届考上985高校的,竟然主要是她小学里这个班的同学。)

    到了小学三年级,全班60个小孩儿,数学满分的有三十多个,萌萌考了96分——大概是倒数。

    但是萌萌很满意,很高兴,拿家来一张上面写着“银奖”的奖状,说,“金奖”没有了,老师说,银奖和金奖一样好。

    哦!苏宛如也很高兴!

    “好棒!妈妈好崇拜!你知道,老妈三年级之前哪及格过呀,老师想叫我留级呢!”

    现在想来,小学整整六年不排名次,我真是万分感激。

    几分之差,无所谓,而名次可就迥异了!

    但就因为不排名次,大大地保护了孩子们的自信心和上进心。

    孩子既然不厌学,上学也就成了好玩的事。

    上课呢有老师教——老师们挺可爱的,孩子们个个喜欢;下了课有同学玩——一下课,整个校园就成了个儿童乐园,玩啥的都有,干啥的都有!

    有一次,天都黑了,苏宛如等孩子做完值日出来,心疼地说:“宝贝儿,辛苦了!”

    她居然很认真地瞪着眼,很认真地说:“不对!很,幸,福!”

    嗯,幸福就好!

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