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博带队离开,周围看热闹的高中生也都散开,不过有些人却是记住了这个来参加物理竞赛的初中少年,在他们看来,慕容博今天有点反常,竟然放过了这个初中生。

    在人们看来,这自然应该是武术社团二当家的宽容了,而且实验高中的学生们也早就知道慕容博正像他的性格一样邪邪的,做事总是凭借自己的喜好,常常出人意料。

    只是,夏逸没想到慕容博居然是这实验高中的,看来这下,高中有的玩了。

    下午的物理竞赛在实验室举行,天照市的高中恐怕也就只有实验高中和一中能够提供足够的实验场地和实验设备用来举办这样的竞赛。

    实验楼是一栋八层高的大楼,里面全部都是各学科的实验室和器材陈列室,下午进场考试的学生路过一间器材室的门口,里面光显微镜就排满了一排排的木架,占据了整个房间,令不少初中生叹为观止。

    下午的实验题两点举行,考试时间两个小时,实验考试过后要求上交实验报告,且由专门的考官记录实验操作过程。

    物理竞赛实验考试主要讲求动手能力c对理论的实际理解能力,能够应用实践的能力。

    在赛前集训的时候,夏逸有练习过物理竞赛的实验题,其实实验题相对于笔试而言要相对简单一些。

    随着考试铃声响起,实验试卷很快发了下来,下午的实验题共计两题,需要写两份实验报告,第一题是力学实验题,第二题则是电磁实验题。

    对于第一题力学实验题,解题思路无非是根据理论公式进行推理,通过计算得出实验的数据和指标,而后进行实验操作,流程要分为三大步骤,每个大的步骤中又有无数个小的计算,过程比较麻烦,而且需要极为细心和耐心才能做好,整道实验题下来,充分说明了一步错步步错这个道理。

    夏逸将实验报告耐心写完,便立即着手进行第二题。

    很快浏览完第二题,第二题的设计有些超前,竟然是给黑白电视设计一款充电器,这里面有涉及到比较高深的电路和电导体的理论,恐怕已经超出了初中物理的范畴。好在对于电磁这部分,夏逸有了较深入的学习和了解,为了制作手机充电器,他曾经从图书馆内借阅过《电子学》c《电路板设计与制作》和《开关电源基础》三本书,而且曾经买过一些材料进行过充电器的设计,所以对于夏逸而言这一道题反而比第一道题要简单多了。

    夏逸看了下时间,大概还剩下五十分钟左右的答题时间,时间有点紧迫,他静下心来,认真推演实验步骤,缜密计算实验数据,脑海里逐渐出现了实验的整体构想。

    实验桌上有提供好的现成的实验材料和配件,只需要设计完成即可。

    夏逸拿起材料和配件开始了制作,桌面上提供的有线圈c橡胶圈c发射电路板c接收器c胶水和一堆小工具等,还有一个像是磁铁的配件,夏逸拿在手里仔细研究了一会儿。

    认真观察着,突然间夏逸浑身一震,眼前一亮,犹如醍醐灌顶般想了起来,自己在做手机充电器的时候可不就是

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