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写诗并不难,只要在知道诗词规则,稍加训练,哪怕只是一个现代人也可以轻而易举地写出格律严整的诗词。

    只不过写的好不好就是另一回事了。

    连翘的优势在于见多识广,好诗好词不知道读过多少,又是在后世各种穷尽想象的修辞中成长起来的。当她习惯了原本连翘的记忆,写这些东西是很容易的。想要写旷世奇作难以做到,但若只是求一个‘不错’,却是绰绰有余了。

    话又说回来了,讲科举的诗词向来没什么文采,也不需要多少文思。重点是要将这件事的喜与悲讲的明明白白,风光与落寞论的清清楚楚。

    这开篇一首诗,就是所谓的开篇诗,和说书的定场诗一般。很多古代开篇第一回都会有这个,比较熟悉的四大名著就是有的。

    “话说东南地方山清水秀,地灵人杰,自开科取士以来多有高中者自这里出......”

    开篇诗之后连翘就开始有条不紊地叙述起来,她设定的主人公是一个名叫林峥的少年。家境普通,是江南小村中中等人家的孩子。这个家庭的特点是四世同堂,家族人口很多。

    人多起来容易写前期冲突嘛。

    故事的一开篇就是小林峥被罚跪祖宗,然而他犯了什么错?他的错误是今天放牛的时候偷偷扒社学的墙根,听里头先生教人读书,最后没有好好放牛,被堂兄发现了!

    这样开头是后世用烂了的大路货,但这种东西本来就是一招鲜吃遍天下,招数不在老,好用就行。而且实际上只要写得好,效果都不会太差——这种开头就是冲突,往往能迅速吸引读者注意力,并且将主人公人设立起来。

    在这场冲突中很多背景都没有讲清楚,但不要紧,读者都知道了小林峥勤奋好学但家里并不想让他读书。另外爹娘老实厚道任劳任怨,而几个叔叔伯伯家里有好有坏,其中甚至有故意使坏的,譬如告林峥状的堂哥家。

    将心比心,读者这个时候都是代入林峥的角色。一方面觉得这孩子好,知道读书求上进,而且从表现来看他的天资不错。另一方面觉得这林家简直有病,这么个好孩子怎么不供他上学。

    以后先不说,毕竟科举之路花钱很多,也不确定他自己真能走到那一步。但是现在呢,只不过是社学而已,江南这种地方普遍要比北方富裕一些,中等之家完全供的起啊!

    带着这样的疑问,读者的注意力就被轻而易举地抓住了。

    而在小林峥跪祖宗的时候,连翘将叙事镜头转向了两边。一边是小林峥的曾祖父母,另一边则是小林峥的爹娘。

    从这两边相互补充叙述,前面的疑问得到了解答。

    林家虽然是中等之家,但实在是没有余财了。林家自林峥曾祖父母迁居到这个小小村庄里,经过两代人的艰苦奋斗,才在林峥叔伯父亲这一代条件好一些。

    当年林家受过欺压,曾祖父认准了家里必须要出一个有功名的撑腰,不然一辈子没有好日子过。于是在孙子辈里面仔细挑选,选中了林峥一个叔叔,集中家里的财力物力培养他。

    林家到底不富裕,自然轮不上所有子弟都读书,只能选其中有天赋的重点培养。

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