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陛下。臣以为，此事得从以下几个方面来分析...”
御史中丞此话一出，众人就都知道了，御史大人又要长篇大论了，这是在朝堂上中丞大人常常干的事儿，一说能说一两个时辰，直说的皇帝陛下不得不出言打断。
当然了，也不是每次都把人说的昏昏欲睡，多数情况下中丞大人说的都是很中肯的，只不过因为中丞大人总习惯于把事情的前因后果都说的很清楚，所以略嫌啰嗦了点。
“第二，陈乐天一介布衣，以自己不知从哪来的人脉，居然能把堂堂县令给告倒，光从这点来看，陈乐天的本事的确是一方面，另一方面，也说明了蜀地至少在总督府这一层，尚且还能算是比较干净的，否则自治的蜀地，他陈乐天人脉再广大，那也绝对是干不成这件事的。这第三，就是百姓们敢告，能告，能到达天听，那就更能够从侧面证明这点了。若是蜀地官吏个个都如狼似虎的，不让百姓说话，那百姓们要么隐忍，要么就是...就是造反！”说到造反两字，一直滔滔不绝的中丞大人终于是停顿了一下，那中气十足气势如虹的发言，绝不会输给任何一个青壮年。
趁着中丞大人停顿了，帝王点点头嗯了一声：“爱卿说的很好，老师你怎么看？”
祭酒韩大人上前一步拱手道：“陛下，臣赞同中丞大人的说法。不过臣还想补充一些。臣以为，蜀地如今这种局面虽然说明了蜀地的吏治还算较为清明，还没到腐败透礼云礼云玉帛云乎哉？私下里臣无礼些都没什么，哪怕是只有个小吏在，臣也要规矩，若因为臣曾是陛下的老师就可无礼，那礼之意义便不存在了，便舍本求末了。
帝王当时只能好好好是是是，朕知错了。
所以现在老师说到不太方便说的话的时候，帝王必须说上一句但说无妨。祭酒大人点点头，这才接着道：“百姓们被巨贪曹县令的案件已经点燃了胸中的怒火和对贪官污吏的极大不满。这种情绪是需要安抚的，要么宣泄，要么堵住。后者肯定是不行的，谁都知道防民之口甚于防川，宜疏不宜堵。所以现在的问题是怎么宣泄百姓们的怒火。总督府和蜀王府，总督府绝没有如此多的人手来一一应诉百姓们的告状，而蜀王府倒是有人手，但蜀王府大概也不敢...没这个能力处理这么多案子。现在的蜀地是关键时刻，行差踏错一步，甚至是说错一句话，都可能惹得百姓们大大不满造成后患。不知陛下准备如何办这事？”
把问题的利害关系罗列出来，困难罗列出来，优缺点说出来。尽量的把客观事实讲给陛下听。最后让陛下定主意。这就是他们这些臣子们人人都知道也人人都在努力去做的最根本的本份。
他们从来都是以把事情分析的透彻，看的明白为荣，而以胡乱发表意见扰乱陛下思考为耻的。
陛下没有直接回答老师韩大人最后抛出的问题，而是让其他大学士接着发表看法，让内阁成员也发表看法。
其他人的看法有相左的，也有差不多的。
意见不统一的关键地方就在于是不是要派御史到蜀地去协助总督府和蜀王府，或者是全权把事情揽到御史身上，由御史来处理蜀地百姓的民愤。
陛下。臣以为，此事得从以下几个方面来分析...”
御史中丞此话一出，众人就都知道了，御史大人又要长篇大论了，这是在朝堂上中丞大人常常干的事儿，一说能说一两个时辰，直说的皇帝陛下不得不出言打断。
当然了，也不是每次都把人说的昏昏欲睡，多数情况下中丞大人说的都是很中肯的，只不过因为中丞大人总习惯于把事情的前因后果都说的很清楚，所以略嫌啰嗦了点。
“第二，陈乐天一介布衣，以自己不知从哪来的人脉，居然能把堂堂县令给告倒，光从这点来看，陈乐天的本事的确是一方面，另一方面，也说明了蜀地至少在总督府这一层，尚且还能算是比较干净的，否则自治的蜀地，他陈乐天人脉再广大，那也绝对是干不成这件事的。这第三，就是百姓们敢告，能告，能到达天听，那就更能够从侧面证明这点了。若是蜀地官吏个个都如狼似虎的，不让百姓说话，那百姓们要么隐忍，要么就是...就是造反！”说到造反两字，一直滔滔不绝的中丞大人终于是停顿了一下，那中气十足气势如虹的发言，绝不会输给任何一个青壮年。
趁着中丞大人停顿了，帝王点点头嗯了一声：“爱卿说的很好，老师你怎么看？”
祭酒韩大人上前一步拱手道：“陛下，臣赞同中丞大人的说法。不过臣还想补充一些。臣以为，蜀地如今这种局面虽然说明了蜀地的吏治还算较为清明，还没到腐败透礼云礼云玉帛云乎哉？私下里臣无礼些都没什么，哪怕是只有个小吏在，臣也要规矩，若因为臣曾是陛下的老师就可无礼，那礼之意义便不存在了，便舍本求末了。
帝王当时只能好好好是是是，朕知错了。
所以现在老师说到不太方便说的话的时候，帝王必须说上一句但说无妨。祭酒大人点点头，这才接着道：“百姓们被巨贪曹县令的案件已经点燃了胸中的怒火和对贪官污吏的极大不满。这种情绪是需要安抚的，要么宣泄，要么堵住。后者肯定是不行的，谁都知道防民之口甚于防川，宜疏不宜堵。所以现在的问题是怎么宣泄百姓们的怒火。总督府和蜀王府，总督府绝没有如此多的人手来一一应诉百姓们的告状，而蜀王府倒是有人手，但蜀王府大概也不敢...没这个能力处理这么多案子。现在的蜀地是关键时刻，行差踏错一步，甚至是说错一句话，都可能惹得百姓们大大不满造成后患。不知陛下准备如何办这事？”
把问题的利害关系罗列出来，困难罗列出来，优缺点说出来。尽量的把客观事实讲给陛下听。最后让陛下定主意。这就是他们这些臣子们人人都知道也人人都在努力去做的最根本的本份。
他们从来都是以把事情分析的透彻，看的明白为荣，而以胡乱发表意见扰乱陛下思考为耻的。
陛下没有直接回答老师韩大人最后抛出的问题，而是让其他大学士接着发表看法，让内阁成员也发表看法。
其他人的看法有相左的，也有差不多的。
意见不统一的关键地方就在于是不是要派御史到蜀地去协助总督府和蜀王府，或者是全权把事情揽到御史身上，由御史来处理蜀地百姓的民愤。