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   “然而,情况真的如此吗”

    “今天我们要学习的情节逻辑学就是要解决类似这样的问题。许多看似不合理的情节,它到底是如何发生的”

    沉了沉。白鹤教授缓缓道,“在八百多年前。马行空曾经说过一句话科学本无真假,只有已知和未知。”

    “有些理论被认为是谬论。它却未必真的错了,只是人类还没有找到相应的证据而已。有些科学被认为是真理,它同样未必是对的,只是人类还没有找到推翻它的证据罢了。”

    “所谓的合理与不合理,其实取决于人类的知识量和想象力。当一个现象超出人类知识量和想象力的上限时,就会被认为不合理。”

    “所以,面对离奇的现象,知识量越小,想象力越差的人,就越容易觉得现象不合理。相反地,知识量越大,想象力越丰富的人,则越容易给看似不合理的现象找到合理的逻辑推演。”

    “比如,最近这条有关大鸟的新闻,许多人觉得它不合理,这是因为这些人缺乏足够的知识,更缺乏想象力,他们找不到合理的解释,只能说它不合理。”

    “我们之所以要学习情节逻辑学,就是为了避免成为这样的人。为不合理的情节找到合理的逻辑,这是情节逻辑学这门课程的核心。”

    “好了,大家翻开课本,我们今天先学习第一章正逻辑与反逻辑”

    当课本翻开后,这堂课便正式开始了。

    白鹤教授深入浅出,以大鸟的新闻为切入点,立即吸引了大部分学生的兴趣。

    最近两天,这些学生都在讨论大鸟新闻的真相,这则新闻谜团重重,大家都百思不得其解。

    如今这堂情节逻辑学有助于解析离奇的情节,发现背后的真相,学生们自然充满兴趣。

    其中,最感兴趣的人恐怕是王岚岚,她为了调查百鸟林闹鬼的事,已经折腾了两个多月。在大鸟出现后,王岚岚更是怀疑大鸟和闹鬼有关,她一直想着如何破案。

    于是,今天这一堂情节逻辑学,王岚岚打起十二分精神,听得特别认真。

    两个小时后,课堂结束了。

    “今天的课先上到这里, 布置一下今天的作业。”

    白鹤教授说道,“今天的作业很简单,大家运用刚学的情节逻辑学中的逻辑分析法,对大鸟事件进行分析,给出合理的解释,每个人至少要想出50种合理的解释。”

    “50种”

    不少学生脸色大惊,一名男同学说道,“白鹤教授,想出50种合理的解释恐怕不可能吧我现在连一种合理的解释都

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