第一卷 第二章 用学生做题材这事儿是犯罪吗？(第1页/共2页)
被学生胁迫这事儿是犯罪吗？追书网更新最快，(请牢记追书网网址：https://www.zhuishu5.com)
不管等待着我的事多么让人忧伤的邀请，眼前的工作好好做完才是社会人应有的表现。
周一的授课无事结束，我和学生们一起来到楼外。
眼前的，是调布站北出口的半圆形广场。
让学生们排成一列下了徒步三十秒便能走到的自动扶梯后，再在地下的检票口前做好引导工作，这样调布校区的送行就结束了。
“那么，大家要注意安全，不要给别人添麻烦。”
对吵嚷的学生们适当提醒后，我敷衍地挥着手目送他们离开。
虽然各个班级离开校区的时间多少错开，但是检票口前还是被各班的学生和送行的老师弄得拥挤不堪。
“呀呀，辛苦你了。”
期间，有人从我旁边靠近。
是以锯齿牙为特征的沙克。
“天兄，今晚有空吗？”
“啊？什么事啊。”
“人家想和你一起吃个饭。人家找到了家有不错小姐姐的店哦。”
她眯起很少眨的三白眼眼瞳呵呵笑了起来。还是老样子，非常古怪的笑法。
“反正我们都没女朋友，正好啦。我们去吃好吃的看可爱的小姐姐治愈身心吧？”
“‘我们都’是什么鬼。我和你不一样吧。”
“可是人家啊，这个月缺钱花。没小姐姐也没关系啦我们去吃寿司吧寿司，天兄做东。”
“不要，意义不明。”
“因为天兄喜欢寿司吧？也喜欢人家吧？人家也最喜欢天兄了，喜欢加喜欢，双份特大份哦？”
“特大份的饭钱是我付就是了。”
“哟拿高工资的！给自豪的后辈看看你帅气的一面。”
嘻嘻嘻，沙克厚着脸皮说道。
沙克并不是全职老师，是每周三次在调布校区上课的兼职老师。她负责小学部下位班级的理科，我记得应该是大一学生。
“说起来，为什么我就喜欢寿司了？”
“大家都这么说。说你有点像鱼。”
“什么鬼，这什么理论。”
“准确的说，是散发着死掉腐烂了的深海鱼的氛围。”
“……啊？”
“……是好的意义上的哦？”
“那句话里，能从死和腐烂和暗黑这类充满扭曲暗示的暗喻手法中，导出其内含正面意义吗。如果能请在那个词的位置上划线。”
“呜哇，很有国语老师的样子。啊，不是坏的意义上的哦哥哥！”
“你啊，和别人的距离感还是保持一下好真的……”
用“应该”是大一学生这个说法，是因为她的态度太过圆滑。明明和我初入这个行业打工的时候年纪一样，却一点没有未经世故的样子。
话说回来，在补习班老师这个圈子里，互相称呼对方“老师”是原则。就算是室长称呼打工的大一学生的时候，也是用的某某老师的措辞。这是为了给监护人和学生留有这样的意识。没有人会去跟一个都不被自家人称呼为老师的新人学习的。
可是，这家伙只对我不称呼老师。
从最初在校区做自我介绍的瞬间开始，她就给我起了“天兄”这个外号，之后一直这么叫我。
她对其他老师是普通的使用敬称的，我完全就是被小看了吧。因此，我也在不知不觉中对这个家伙挺粗暴的。
“那个……送行结束就会校舍去啊。”
正当我要赶她走的时候，我被过路人的撞到了肩。失去平衡后，我的手掌上传来了一股奇妙的感触。
用国语学科层级的话语来形容的话，就是蕴藏着某种防壁的丰饶葡萄田。
用腐烂的鱼层级的话语来形容的话，就是某种让人想死的事件发生了。
用小学生层级的话语来形容的话，就是软软的。
总而言之就是胸部。胸部。
恰巧位于那里的胸部，被我的手掌所掌握。
这家伙性子像男生让我忽视了这件事……嘛，这感触肯定毫无疑问，没什么好解释的。
尽管她的性格和笑法有点那啥，但是该有的还是有的。尽管穿着宽松的西服，丰满的胸部还是在强调着那傲人的曲线。而我，就在车站的检票口前公然的揉了它。
“不好意思，手滑。”
“……那个……”
沙克害羞似地呆住了。
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不管等待着我的事多么让人忧伤的邀请，眼前的工作好好做完才是社会人应有的表现。
周一的授课无事结束，我和学生们一起来到楼外。
眼前的，是调布站北出口的半圆形广场。
让学生们排成一列下了徒步三十秒便能走到的自动扶梯后，再在地下的检票口前做好引导工作，这样调布校区的送行就结束了。
“那么，大家要注意安全，不要给别人添麻烦。”
对吵嚷的学生们适当提醒后，我敷衍地挥着手目送他们离开。
虽然各个班级离开校区的时间多少错开，但是检票口前还是被各班的学生和送行的老师弄得拥挤不堪。
“呀呀，辛苦你了。”
期间，有人从我旁边靠近。
是以锯齿牙为特征的沙克。
“天兄，今晚有空吗？”
“啊？什么事啊。”
“人家想和你一起吃个饭。人家找到了家有不错小姐姐的店哦。”
她眯起很少眨的三白眼眼瞳呵呵笑了起来。还是老样子，非常古怪的笑法。
“反正我们都没女朋友，正好啦。我们去吃好吃的看可爱的小姐姐治愈身心吧？”
“‘我们都’是什么鬼。我和你不一样吧。”
“可是人家啊，这个月缺钱花。没小姐姐也没关系啦我们去吃寿司吧寿司，天兄做东。”
“不要，意义不明。”
“因为天兄喜欢寿司吧？也喜欢人家吧？人家也最喜欢天兄了，喜欢加喜欢，双份特大份哦？”
“特大份的饭钱是我付就是了。”
“哟拿高工资的！给自豪的后辈看看你帅气的一面。”
嘻嘻嘻，沙克厚着脸皮说道。
沙克并不是全职老师，是每周三次在调布校区上课的兼职老师。她负责小学部下位班级的理科，我记得应该是大一学生。
“说起来，为什么我就喜欢寿司了？”
“大家都这么说。说你有点像鱼。”
“什么鬼，这什么理论。”
“准确的说，是散发着死掉腐烂了的深海鱼的氛围。”
“……啊？”
“……是好的意义上的哦？”
“那句话里，能从死和腐烂和暗黑这类充满扭曲暗示的暗喻手法中，导出其内含正面意义吗。如果能请在那个词的位置上划线。”
“呜哇，很有国语老师的样子。啊，不是坏的意义上的哦哥哥！”
“你啊，和别人的距离感还是保持一下好真的……”
用“应该”是大一学生这个说法，是因为她的态度太过圆滑。明明和我初入这个行业打工的时候年纪一样，却一点没有未经世故的样子。
话说回来，在补习班老师这个圈子里，互相称呼对方“老师”是原则。就算是室长称呼打工的大一学生的时候，也是用的某某老师的措辞。这是为了给监护人和学生留有这样的意识。没有人会去跟一个都不被自家人称呼为老师的新人学习的。
可是，这家伙只对我不称呼老师。
从最初在校区做自我介绍的瞬间开始，她就给我起了“天兄”这个外号，之后一直这么叫我。
她对其他老师是普通的使用敬称的，我完全就是被小看了吧。因此，我也在不知不觉中对这个家伙挺粗暴的。
“那个……送行结束就会校舍去啊。”
正当我要赶她走的时候，我被过路人的撞到了肩。失去平衡后，我的手掌上传来了一股奇妙的感触。
用国语学科层级的话语来形容的话，就是蕴藏着某种防壁的丰饶葡萄田。
用腐烂的鱼层级的话语来形容的话，就是某种让人想死的事件发生了。
用小学生层级的话语来形容的话，就是软软的。
总而言之就是胸部。胸部。
恰巧位于那里的胸部，被我的手掌所掌握。
这家伙性子像男生让我忽视了这件事……嘛，这感触肯定毫无疑问，没什么好解释的。
尽管她的性格和笑法有点那啥，但是该有的还是有的。尽管穿着宽松的西服，丰满的胸部还是在强调着那傲人的曲线。而我，就在车站的检票口前公然的揉了它。
“不好意思，手滑。”
“……那个……”
沙克害羞似地呆住了。
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