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    安宁可根本不在乎沈梦芸是怎么看自己的,他是一个很简单的人,做事从来都只遵循自己的内心。

    所以安宁没有受到沈梦芸目光的影响,依然一副淡定的样子。

    “你真的会无条件的支持我?”沈梦芸看着安宁问道。

    安宁肯定的点点头,说道:“是的,只要你愿意开始这场教学模式的改革,我就愿意无条件的支持你。”

    看着安宁那坚定的眼神,沈梦芸居然生出一种前所未有的感动情绪来。

    “谢谢。”沈梦芸低着头,声音哽咽的轻声说道。

    安宁笑了笑,他有些不知道为什么沈梦芸会出现这样的情绪,但是他也没有多问什么。

    过了好一会儿 沈梦芸才从那种莫名的情绪中走了出来。

    擦了擦眼角不经意间流出来的泪水,沈梦芸对着安宁说道:“那好,我们就一起来改变这个世界。”

    虽然安宁并不是一个理想主义者,但是他也有自己的一腔热血,点了点头,说道:“我们一起来改变这个世界!”

    和安宁谈过话之后,第二天沈梦芸就开始推行了她的计划。

    沈梦芸的改革计划非常的激进,几乎一上来就推翻了原来所有的教学模式。

    这种大刀阔斧的改革方式自然引起了老师们的反弹。

    几乎所有的老师都非常的不适应这种改革的方式,所有人都在抱怨。

    但是和老师们反应形成鲜明对比的是学生们的反应,学生们现在就差高呼沈校长万岁了。

    因为沈梦芸的改革都是从学生层面出发来考虑的,以前那种专门的应试制度是沈梦芸的一个改革重点。

    在沈梦芸的计划之中,考试分数已经成为了一项可有可无的指标。

    她更多的看重的是对学生们能力的培养。

    沈梦芸一直相信一句话,那就是这个世界上从来都不会有蠢人,所谓的蠢人只是因为他们的天赋没有用对地方。

    所以沈梦芸的改革重点就是在于老师们对每个学生的天赋的发掘。

    这样一来,老师们的工作量就会大大的提升,也就难怪这些老师会反对沈梦芸的改革了。

    不过也不是所有老师都对沈梦芸的改革有所不满。

    做为沈梦芸坚定的盟友,安宁就非常支持沈梦芸的工作,他按照沈梦芸的要求,给班上所有的同学都建立了一个个性化档案。

    并且,对于其他老师所说的工作量过大的问题,安宁也找到了一个很好的解决方法。

    光靠老师一个人来找出全班学生所有人的优缺点,这显然是一件很不可能完成的任务。

    于是,安宁就让学生们相互推举,找出在学生中间威信比较高的人,让他们去观察自己的同学,让他们做出总结之后再交给老师。

    这样一来,老师需要做的就只有一个数据汇总以及校对的工作,工作量一下就降了下来。

    当沈梦芸得知安宁的这种工作方法

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