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这教授对云雷道：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”
云雷作为当年的学霸，自然知道，这教授对他所说的这一段，是宋代王安石的名篇《伤仲永》中的点睛之笔。知道这教授也是为了他好。所以，也听着不还嘴。毕竟，这个年代真的肯为学生费心的老师越来越少了。
许多教授都朝着叫兽的方向迅速退化，且不说学问是否做的扎实，但是对于女学生的喜爱却与日俱增，也不知道是不是一种返祖现象。
云雷乖乖站在教室门口听着，略显尴尬。而教室里，坐在座位上的碧云天等人，则看着云雷尴尬的表情，幸灾乐祸。
这教授对云雷道：“虽然今天你来晚了。但是，上个学期期末，你的考试卷子，我也看了。答得几乎完美。可见学业也没放下，不过，你今天旷课这事儿，也不能就这么算了。”
“今天我且考你一道题，若是你能答得上来，以前的事情便一笔勾销。今天也不算你旷课。但如果你答不上来，我今天可要记你一次旷课。以后的课你也要按时间上才行！”
云雷也不好说什么，只能苦笑着低声应了一声：“那行吧！”
这教授教的课是让所有中生都头疼不已的《古典》。华夏传承五千年，自上古时，便有甲骨文字。文明绵延数千年不绝。别的不多，说到各种文献，简直就是浩如烟海。
虽然，这薄薄一本《古典》字数并不算太多，也是编撰者将华夏诸多古典文献去芜存菁，编撰而成。但是，信息量却极大。知识点却极多。背诵起来，很是艰难。
也就是云雷这个用雷电灵力开发过大脑，可以过目不忘的人，可以在这一科拿个高分。其余人等，但凡是努力稍微欠缺一些，记忆力稍微次一点。都只能混个及格线了。
在这一科上折戟沉沙的学霸们，不计其数。
云雷成竹在胸，倒是不那么紧张。但听得教授问道：“那你对大家详细的介绍一下《国史艺文志》吧！”
这教授对云雷颇为看重。原本，还打算等云雷大三大四的时候，直接给云雷一个保研名额，收云雷当弟子。可是，却不料云雷后半个学期，居然逃课逃上了瘾。
正所谓，爱之深，恨之切。这教授本就是想要故意给云雷一个下马威，让其对于学术一道，心生敬仰。所以，这教授出的这题目，简直是偏僻到了极点。在考试的时候，也绝对不是复习的重点。若不是，把《古典》这本书一字不漏的背过，怕是云雷连《国史艺文志》是什么都不知道。
而云雷张口就来：“《国史艺文志》，乃是宋代各朝国史艺文志的总称。本来有七种，现存四种，其余三种在北宋南渡时散佚。著录北宋九朝和南宋四朝数百年的藏书。”
“剩余的四种，是《三朝国史艺文志》，《两朝国史艺文志》，《志》和《四朝国史艺文志》。编撰者分别是……”
云雷这一番背诵，让在座的明京大学的中霸，听得佩服不已。这些学霸，对于比自己还要牛的学神，总是有两分佩服的。而那个提问的老教授，更是听的老怀大慰，摇头晃脑，如饮甘露。
正所谓——“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”
这老教授，听云雷背诵完《古典》志》的介绍后，觉得老怀大慰。对云雷柔声道：“背的不错！赶快坐下吧！现在开始上课！”
说完后，这老教授便开始讲起华夏古文献的辑佚方法。听的台下的学霸们，一个头两个大。
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这教授对云雷道：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”
云雷作为当年的学霸，自然知道，这教授对他所说的这一段，是宋代王安石的名篇《伤仲永》中的点睛之笔。知道这教授也是为了他好。所以，也听着不还嘴。毕竟，这个年代真的肯为学生费心的老师越来越少了。
许多教授都朝着叫兽的方向迅速退化，且不说学问是否做的扎实，但是对于女学生的喜爱却与日俱增，也不知道是不是一种返祖现象。
云雷乖乖站在教室门口听着，略显尴尬。而教室里，坐在座位上的碧云天等人，则看着云雷尴尬的表情，幸灾乐祸。
这教授对云雷道：“虽然今天你来晚了。但是，上个学期期末，你的考试卷子，我也看了。答得几乎完美。可见学业也没放下，不过，你今天旷课这事儿，也不能就这么算了。”
“今天我且考你一道题，若是你能答得上来，以前的事情便一笔勾销。今天也不算你旷课。但如果你答不上来，我今天可要记你一次旷课。以后的课你也要按时间上才行！”
云雷也不好说什么，只能苦笑着低声应了一声：“那行吧！”
这教授教的课是让所有中生都头疼不已的《古典》。华夏传承五千年，自上古时，便有甲骨文字。文明绵延数千年不绝。别的不多，说到各种文献，简直就是浩如烟海。
虽然，这薄薄一本《古典》字数并不算太多，也是编撰者将华夏诸多古典文献去芜存菁，编撰而成。但是，信息量却极大。知识点却极多。背诵起来，很是艰难。
也就是云雷这个用雷电灵力开发过大脑，可以过目不忘的人，可以在这一科拿个高分。其余人等，但凡是努力稍微欠缺一些，记忆力稍微次一点。都只能混个及格线了。
在这一科上折戟沉沙的学霸们，不计其数。
云雷成竹在胸，倒是不那么紧张。但听得教授问道：“那你对大家详细的介绍一下《国史艺文志》吧！”
这教授对云雷颇为看重。原本，还打算等云雷大三大四的时候，直接给云雷一个保研名额，收云雷当弟子。可是，却不料云雷后半个学期，居然逃课逃上了瘾。
正所谓，爱之深，恨之切。这教授本就是想要故意给云雷一个下马威，让其对于学术一道，心生敬仰。所以，这教授出的这题目，简直是偏僻到了极点。在考试的时候，也绝对不是复习的重点。若不是，把《古典》这本书一字不漏的背过，怕是云雷连《国史艺文志》是什么都不知道。
而云雷张口就来：“《国史艺文志》，乃是宋代各朝国史艺文志的总称。本来有七种，现存四种，其余三种在北宋南渡时散佚。著录北宋九朝和南宋四朝数百年的藏书。”
“剩余的四种，是《三朝国史艺文志》，《两朝国史艺文志》，《志》和《四朝国史艺文志》。编撰者分别是……”
云雷这一番背诵，让在座的明京大学的中霸，听得佩服不已。这些学霸，对于比自己还要牛的学神，总是有两分佩服的。而那个提问的老教授，更是听的老怀大慰，摇头晃脑，如饮甘露。
正所谓——“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”
这老教授，听云雷背诵完《古典》志》的介绍后，觉得老怀大慰。对云雷柔声道：“背的不错！赶快坐下吧！现在开始上课！”
说完后，这老教授便开始讲起华夏古文献的辑佚方法。听的台下的学霸们，一个头两个大。