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喜。然后,她们三个人便相互望了望。

    吴老师又说:“这次单莉的作文是写得最好的一篇。简直是超过了你们这个级别应有的水平。值得大家学习!”

    后面的五个同学都朝单莉的座位看过来,脸上满是羡慕之情。

    单莉总算是松了一口气。许茉也跟着放心了。

    吴老师朝后面的同学笑了笑,“你们想听听单莉的作文吗?”

    后面的五个同学异口同声地回道:“想。”

    吴老师很满意地笑了。“那好吧。我现在就读给大家听听。你们在下面也要认真地听。这篇作文确实写得挺好的。”

    她清了清嗓子,“这篇作文的题目叫《永无止境的担忧》。

    吴老师开始读单莉的作文了,同学们在下面安静而又认真地听着。

    这篇作文接近三千字。吴老师为了让大家听得更清楚,她读得很慢。她读了好几分钟才读完。

    后面的几个同学在下面鼓起了热烈的掌声。许茉也跟着鼓掌了。

    吴老师扬眉一笑,“你们都听清楚了吗?”

    “听清楚了。”后面的同学一起回道。

    然后,吴老师就开始评讲单莉的这篇作文了。“单莉的这篇作文,多种体裁综合在一起运用的。叙事、议论、感想交叉串连在一起,也发表了个人的观点,还有对社会的呼吁,等等。总体上来说,的确是超出了你们这个阶段应有的水平。当然是件好事。”

    后面的同学心里也是疑虑重重的。对于女生来说,好奇心就特别大了。心想,她这么历害,干嘛还要跑来上补习班呢?她们都是满脸疑『惑』地望向吴老师。

    说到这里,吴老师又话锋一转,“前面我说的是这篇作文的优点。当然,一篇再好的作文,在外人来看,也是会存在一些缺点的。这个缺点也并不是说就不好了,更不是否定了它的价值。我所说的这个缺点,是以后你们大家都得注意和重视的问题。”

    单莉刚刚听到前半句,她心里还紧张了一下子。

    等吴老师说完了,单莉抿嘴一笑。许茉也是替她高兴。坐在后面的同学期待老师快点儿讲下去。

    接着,吴老师就说:“这篇作文写到情感激烈处,可能是由于个人的原因,有些词语用得不太恰当。再就是有些语句重复使用,显得不够简练。希望同学们以后多加留意。”

    吴老师讲完,一节课也就结束了。她走出教室后,后面的几个同学在座位上夸着单莉,赞不绝口。

    教室里的气氛一下子就活跃起来了。

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