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    在接下来的几天里,欣羽她们三个人的家长也在为她们的事四处奔波,不停地找着相关部门的领导。

    虽然接待她们家长的工作人员一再地推脱着责任,可是,他们也没有萌生过放弃的念头。

    眼看离开学的日子越来越近了,却还仍旧没有着落。这事儿不仅家长急得团团转,她们几个学生也是一样的发愁。

    而单莉呢,也是没有安宁一天。她一边要为欣羽们三个人『操』心,另一边还要想着妞妞的事。

    她也是真正地体验到了心有余而力不足的滋味儿。

    好在她的那篇稿子在教育局的网上被很多人看到了。支持者也很多,并且都还留言大力反对那些不良风气,希望教育部门给那些受害者一个合理的安排和解释。

    这事儿传来传去的,被吴老师知道了。她也看了那篇文章。她总是发现有些不对劲。可是,她又苦于找不出问题点在哪里。

    又过了一天后,吴老师终于发现了一个秘密。她把之前单莉写的那篇作文拿来跟后面的这篇文章比对。

    她发现两篇文章的文风相似,无论是文章的结构,还是语法、修辞以及词汇等等,各个方面都很接近。

    由此,她便断定这篇文章应该出自一个人之手。于是,她在课后找单莉随便聊起有关学习的事来。聊着聊着,吴老师就慢慢地把话题扯到一中去了。

    吴老师问单莉,“你有多少个同学考到一中了?”

    不问还好,她这一问,单莉在心里藏了很久的怒火便在瞬间又被激发了。一旦被点燃了火苗,那单莉也就是一发而不可收拾了。

    单莉满腔怨愤地讲起了她那几个同学的不幸遭遇来。她滔滔不绝地讲了很多,而吴老师却也听得很认真。

    吴老师也对她同学的事情深表同情。她也说了很多批评当下社会风气的话。刚好温暖了单莉那受伤的心灵。她还是觉得吴老师是最懂学生的心情的。对她佩服的五体投地。

    吴老师看着她的『性』格,又想想那篇文章反映出来的作者本人的气质,基本一致。

    于是,吴老师便笑着问:“单莉,我问你个事情,你要如实回答我。怎么样?”

    单莉眨巴着眼睛看向吴老师,心想,她也不会问什么很特别的问题的。于是,她便爽快地回道:“可以呀。”

    吴老师笑了,“单莉,你是不是在教育局的网站发了一篇文章?”

    单莉的心立马紧了紧,她不安地看向吴老师,也『摸』不清她的心思到底如何,更不知她的用意何在。

    吴老师便看穿了她的心思,朝她亲切地笑了笑。“其实,这个没事的。我会为你保密的。不会有麻烦的。”

    她感激

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