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    “两种情况同时存在”原本那一长串累赘又辩证的理论,一时间变成了一句简单的话,而且还是问句。

    “就这样”

    看到本子上出现那一行话以后再没了动静,陆然抖了抖它的书页。

    兔子被晃得头晕,晕乎乎点着头,写到“是的”。

    陆然又抖了抖它“这算什么提示还是一个问句。一个问题没结束,又给我一个问题,我脑子里,问题真是够多的了。”

    “别晃,别晃,你说的没错,我是来帮你的,但是,我并没有答案,我给你的只是提示,答案是什么,最终取决于你自己。”

    “你也没有答案”陆然看它一本正经地写道,倒不像是说的假话。

    他还在想着什么,兔子已经消失在空白的页面上了。

    “又溜了每次都这样,话还没说完呢”

    陆然只好回过神来,就从它的这句问句开始,继续思考这个案子。

    其实,现在回过头来想想,诅咒固然是一份很大的压力。

    但是,现在他最怕的反倒不是本子在坑他,而是担心因为他的失误,牵连到其他人。

    这个案子,不是陆然自己的个案,这里牵涉到警方、罪犯,还有最重要的,许警官。

    陆然面对的已经不仅仅是一个前来咨询的来访者,而是一个即将要被定罪的嫌疑人。

    他不能错。

    他必须让自己一团乱麻的脑子,快点冷静下来。

    陆然再次拿起本子,看着上面,刚刚出现的那句提示“有没有想过两种情况同时存在的可能”

    陆然两手撑在脑袋后面,躺在了床上,他要好好想想。

    “两种情况同时存在的可能”

    矛盾的两方面,有没有同时存在的可能

    陆然思索着,想着想着,有了一些倦意。

    闭上眼睛,脑子处于一片纠缠和混沌的状态。

    脑中不停地冒出各种想法,思绪已经不知道飘到了哪里。

    本子的这个问题,让陆然想起了以前在课堂上学习过的“不可能图形”。

    所谓的“不可能图形”,是指在现实世界中不可能存在,而只会在二维世界存在的一种图形。

    也就是说,一个物体,只能被画在纸上,却不可能真实地存在我们的现实生活中。

    张笑鸣就曾经在课堂上,向大家展示过一幅“不可能图形”的画。

    那是一副体现物理学家彭罗斯所提出的一个几何学悖论的画。

    画的是一组阶梯,由四条阶梯组成,四条阶梯四角相连。

    这幅画的神奇之处在于,作者通过立体的手法,让这幅画看上去,无论是从逆时针角度,还是从顺时针角度,它们都永远保持着同样一个趋势,要么是永远上升,要么是永远下降,没有尽头,形成了一个典型的闭合死循环。

    这幅画,就是不可能图形中,最经典的“彭罗斯阶梯”。

    而毫无疑问,这样的物体在三维世界中,是不可能存在的。

    但是偏偏,在一个二维的平面上,却实现了这种矛盾对立的统一。

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