我的左眼是阴眼追书网更新最快,(请牢记追书网网址:https://www.zhuishu5.com)
二人沉默了许多年,一开始谁都没有去提这些事,直到师父突然看到小颖,才想起这些。
“我捡到这个孩子,发现还是个女孩,我认为一定是上天赐给我的礼物,这孩子眼睛忽闪忽闪的,像极了灵颖,我就给她取名叫小颖,她不只是我的小徒弟,而是我的女儿,是我的两个女儿,我就要用双倍的爱去疼她,灵颖当年不希望传承我的相术,希望做个普通人,后来我想也对,我想让这孩子做个普通的女孩,所以我不叫她叫我师父,不叫我爹,就叫我先生,教她识字,教她德礼,让她做个有知识的女孩。让她做一个优秀的普通人。”
师父掏出烟枪点上,看着窗外的黑夜。自顾自的说了句“希望他会是个普通人吧,那样最好。”
希望他会是个普通人吧,那样最好。
这句话到底是对小颖的感叹,还是对我的感叹,我也希望我以后是个普通人,不过我觉得不太可能。
“总之,旧事就过去了。”师父转眼间已经抽完了一斗,掏出窗户散散烟雾。他好像突然想起了什么,转头问我:“对了阳子,你今天的异常表现,到底是怎么回事?”
我说:“灵力泄露?”
师父摇头说:“就在韩小子要放蟒灵吞小颖的时候,你突然就到了小颖的身边,那是怎么回事?”
我一直想说这件事,不过当时情况一处接连一处,比较匆忙,就没有时间和师父说,于是我就把那时候的感觉一同和师父讲了,其实现在还感觉眼皮子有些累,浑身的灵力好像是有些消耗过度了一样。
师父回味说:“你魂魄本来就特别,我现在有点怀疑投胎的时候没消除你的记忆。”
我还想说这也太扯了,投胎什么的到底是个什么玄学奥义,就在这时候门突然被敲响了。
离门口最近的薛叔立刻问:“谁?”
就听外面呵呵笑道:“是我。”还有袁老头的声音:“我也在。”
薛叔本来想去开门,结果师父一巴掌呼在我脑袋上说我没大没小,结果我屁颠屁颠跳下去开门,然后进来的就是袁老头和杨教授。
袁老头说:“杨教授有事想和大家谈谈。”
师父和薛叔都下了床,说有事就谈,不当着。
杨教授这才缓慢的从自己的衬衫里面掏出一沓皱皱巴巴的纸,放到桌上,说让师父看看,师父拿起来看看,我也凑过去看,这种糙麦茬纸是很老旧的了,大约得是二十年前的东西,现在都用的是木浆纸。
这是一篇很老旧的论文,标题是:“关于特质生物研究学说”
论文已经超出了论文的范围,明显是写的玄学性问题,世间肯定存在着神话里的动物,中国的图腾,龙肯定不是虚构而来的,渡劫一说到底和分为什么云云的,还写了关于渡劫的推论,奇异生
-->>
二人沉默了许多年,一开始谁都没有去提这些事,直到师父突然看到小颖,才想起这些。
“我捡到这个孩子,发现还是个女孩,我认为一定是上天赐给我的礼物,这孩子眼睛忽闪忽闪的,像极了灵颖,我就给她取名叫小颖,她不只是我的小徒弟,而是我的女儿,是我的两个女儿,我就要用双倍的爱去疼她,灵颖当年不希望传承我的相术,希望做个普通人,后来我想也对,我想让这孩子做个普通的女孩,所以我不叫她叫我师父,不叫我爹,就叫我先生,教她识字,教她德礼,让她做个有知识的女孩。让她做一个优秀的普通人。”
师父掏出烟枪点上,看着窗外的黑夜。自顾自的说了句“希望他会是个普通人吧,那样最好。”
希望他会是个普通人吧,那样最好。
这句话到底是对小颖的感叹,还是对我的感叹,我也希望我以后是个普通人,不过我觉得不太可能。
“总之,旧事就过去了。”师父转眼间已经抽完了一斗,掏出窗户散散烟雾。他好像突然想起了什么,转头问我:“对了阳子,你今天的异常表现,到底是怎么回事?”
我说:“灵力泄露?”
师父摇头说:“就在韩小子要放蟒灵吞小颖的时候,你突然就到了小颖的身边,那是怎么回事?”
我一直想说这件事,不过当时情况一处接连一处,比较匆忙,就没有时间和师父说,于是我就把那时候的感觉一同和师父讲了,其实现在还感觉眼皮子有些累,浑身的灵力好像是有些消耗过度了一样。
师父回味说:“你魂魄本来就特别,我现在有点怀疑投胎的时候没消除你的记忆。”
我还想说这也太扯了,投胎什么的到底是个什么玄学奥义,就在这时候门突然被敲响了。
离门口最近的薛叔立刻问:“谁?”
就听外面呵呵笑道:“是我。”还有袁老头的声音:“我也在。”
薛叔本来想去开门,结果师父一巴掌呼在我脑袋上说我没大没小,结果我屁颠屁颠跳下去开门,然后进来的就是袁老头和杨教授。
袁老头说:“杨教授有事想和大家谈谈。”
师父和薛叔都下了床,说有事就谈,不当着。
杨教授这才缓慢的从自己的衬衫里面掏出一沓皱皱巴巴的纸,放到桌上,说让师父看看,师父拿起来看看,我也凑过去看,这种糙麦茬纸是很老旧的了,大约得是二十年前的东西,现在都用的是木浆纸。
这是一篇很老旧的论文,标题是:“关于特质生物研究学说”
论文已经超出了论文的范围,明显是写的玄学性问题,世间肯定存在着神话里的动物,中国的图腾,龙肯定不是虚构而来的,渡劫一说到底和分为什么云云的,还写了关于渡劫的推论,奇异生
-->>
本章未完,点击下一页继续阅读