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，为您。
神力奥妙无穷，幻化无方。
尽管方澜有着无比玄妙的玄冥神力，表面上却还是个再普通不过的人，修为也仅仅是在初级道者的层次。
方澜也没有过分高调，最近的行为虽然有些异常，但也仅限在学校里，没人能够察觉到他竟然已经是一名神明信徒。
毕竟，神明离大陆国家中的普通人还是很遥远的。
幽暗空间，分布着二十点神秘光芒。方澜能够从这二十点神秘光芒中感受到无比玄奥的力量，每一次感受都能让他生出向往与憧憬。
方澜的神力上限依旧是二十点。
事实上，方澜对玄冥之神这个神明的信仰度还未达到虔诚的程度。
这里的虔诚指的是信仰程度。
信仰程度根据强弱大致分为几个层次，从最低的信开始，最初是信神，然后是信任，然后是信仰，接着才是虔诚，后面还有笃信，狂热等几个层次，涉及到了人心奥秘变化。
各个层次中间又有好几种表现，严格的说来都与心思念头有关，关系到信仰之力的贡献与神力的接受度。
目前方澜是信仰的层次。
这个层次的到来是通过方家本家一系列的祭神仪式实现的，直接跨越了信，信任两个层次，相当于直接省略了接受的过程。
而在信仰的层次，方澜心思变化更倾向于对玄冥之神的羡慕，对神力的好奇向往，心里更多的是有种想要成为如玄冥之神那样的厉害存在。
但这种心思变化又局限在一定的程度上，谈不上违背对神明的信仰。
“是时候增加上课名额了。”
六十人的人数上限，已经不能满足方澜了。方澜可以预计，他的视觉艺术课程将会在很短的时间内突破六十人上限，如果再按照六十人的人数限制来授课，对没多少好处。
清潭艺术科技学校，校长办公室。
李校长看着眼前的年轻人，感到十分的满意，眼中也流露出明显的满意神色，即使方澜要求突破六十人的人数限制眼神也没有多少变化。
“嗯，我也觉得是时候增加你的授课名额了，这件事情之前我就有考虑，如果你能保证同样的授课效率，我可以同意你增加授课名额。”
事实上，授课的人数限制是考虑到授课效率来的。如果能保证授课效率，以当今世界的科技水平，完全可以做到成百上千人授课，甚至更多。
“我保证授课评价最低维持在六星水平，至于以后是不是会更高，那就得看以后的情况了。”方澜一脸自信。
也许是方澜的自信感染了李校长，李校长立马十分爽快的同意了方澜的要求。
“首先就增加二十个名额吧，先看看效果，如果效果好，可以立马再增加。”李校长十分爽快的同意了二十个的名额。
“不过，我可是会随时让授课评价小组对你的授课情况进行抽样评价，要是发现授课评价降低了，那就得减少名额了。”
“没问题校长。”
一下子增加二十个名额也可以看出李校长对方澜的期待与信任。
增加二十个名额对一般的教师来说基本是不可能的事情，而对于那些同样能够突破人数限制的教师，二十个名额也是一个很高的标准了，是一次大胆的尝试。
这次的对话很愉快，方澜也有些意外李校长竟然会这么好说话。
增加了二十个名额，那以后方澜的视觉艺术课人数最高就可达八十人，这是一个超过了绝大部分课程的人数。
在清潭艺术科技学校，只有那一两位偶尔会有七星评价的老教师，开展某一方面的授课时，才会偶尔增加授课人数。
方澜的这次授课人数达到八十人的情况，可以说是独一无二的。
方澜敢于提出增加授课名额的要求，一方面是对于神术的自信，另外一方面是对自身
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神力奥妙无穷，幻化无方。
尽管方澜有着无比玄妙的玄冥神力，表面上却还是个再普通不过的人，修为也仅仅是在初级道者的层次。
方澜也没有过分高调，最近的行为虽然有些异常，但也仅限在学校里，没人能够察觉到他竟然已经是一名神明信徒。
毕竟，神明离大陆国家中的普通人还是很遥远的。
幽暗空间，分布着二十点神秘光芒。方澜能够从这二十点神秘光芒中感受到无比玄奥的力量，每一次感受都能让他生出向往与憧憬。
方澜的神力上限依旧是二十点。
事实上，方澜对玄冥之神这个神明的信仰度还未达到虔诚的程度。
这里的虔诚指的是信仰程度。
信仰程度根据强弱大致分为几个层次，从最低的信开始，最初是信神，然后是信任，然后是信仰，接着才是虔诚，后面还有笃信，狂热等几个层次，涉及到了人心奥秘变化。
各个层次中间又有好几种表现，严格的说来都与心思念头有关，关系到信仰之力的贡献与神力的接受度。
目前方澜是信仰的层次。
这个层次的到来是通过方家本家一系列的祭神仪式实现的，直接跨越了信，信任两个层次，相当于直接省略了接受的过程。
而在信仰的层次，方澜心思变化更倾向于对玄冥之神的羡慕，对神力的好奇向往，心里更多的是有种想要成为如玄冥之神那样的厉害存在。
但这种心思变化又局限在一定的程度上，谈不上违背对神明的信仰。
“是时候增加上课名额了。”
六十人的人数上限，已经不能满足方澜了。方澜可以预计，他的视觉艺术课程将会在很短的时间内突破六十人上限，如果再按照六十人的人数限制来授课，对没多少好处。
清潭艺术科技学校，校长办公室。
李校长看着眼前的年轻人，感到十分的满意，眼中也流露出明显的满意神色，即使方澜要求突破六十人的人数限制眼神也没有多少变化。
“嗯，我也觉得是时候增加你的授课名额了，这件事情之前我就有考虑，如果你能保证同样的授课效率，我可以同意你增加授课名额。”
事实上，授课的人数限制是考虑到授课效率来的。如果能保证授课效率，以当今世界的科技水平，完全可以做到成百上千人授课，甚至更多。
“我保证授课评价最低维持在六星水平，至于以后是不是会更高，那就得看以后的情况了。”方澜一脸自信。
也许是方澜的自信感染了李校长，李校长立马十分爽快的同意了方澜的要求。
“首先就增加二十个名额吧，先看看效果，如果效果好，可以立马再增加。”李校长十分爽快的同意了二十个的名额。
“不过，我可是会随时让授课评价小组对你的授课情况进行抽样评价，要是发现授课评价降低了，那就得减少名额了。”
“没问题校长。”
一下子增加二十个名额也可以看出李校长对方澜的期待与信任。
增加二十个名额对一般的教师来说基本是不可能的事情，而对于那些同样能够突破人数限制的教师，二十个名额也是一个很高的标准了，是一次大胆的尝试。
这次的对话很愉快，方澜也有些意外李校长竟然会这么好说话。
增加了二十个名额，那以后方澜的视觉艺术课人数最高就可达八十人，这是一个超过了绝大部分课程的人数。
在清潭艺术科技学校，只有那一两位偶尔会有七星评价的老教师，开展某一方面的授课时，才会偶尔增加授课人数。
方澜的这次授课人数达到八十人的情况，可以说是独一无二的。
方澜敢于提出增加授课名额的要求，一方面是对于神术的自信，另外一方面是对自身
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