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拉木陷入情网，隔三差五会跑去约会，李义看他如此情深意浓，对于他的逃岗也就睁一只眼闭一只眼。
一天，李义见拉木约会回来后满脸春光，忘乎所以对着石榴花出神。
“自从有了心上人，连本少爷也不管了！”
拉木听见少爷的话，赶紧回过神叩拜。
“少爷，你的话让拉木无地自容了，不管任何时候，少爷在拉木心中是最重要的。”
李义听到拉木的话微微一笑，若有所思地问：“姑娘对你可好？她叫什么名字？”
“少爷，她叫石榴，对我很上心的。”
拉木的脸上一脸的骄傲。
“好小子，怪不得对着石榴花出神。你用什么办法可以让她这么死心塌地？”
“还不是少爷教的办法，她的身体给了我，心也就自然跟了我。”
李义再次陷入沉思，他喜欢吉索，但不知道怎么虏获她的芳心，他为此伤感。
拉木是最懂少爷的，从小到大，他一直伴着少爷成长，自从遇到了吉索，少爷就变了，他知道少爷喜欢吉索，但面对吉索阿姑的若即若离，少爷也变得喜伤不定。
“少爷，你可以另辟蹊径，让吉索阿姑在乎你。”
李义睁大眼看着拉木，心里琢磨着这句话的言外意。
拉木的意思是让李义生米煮成熟饭，而李义则认为要用汉人的浪漫打动吉索的心。他心里笃定：另辟蹊径。
自从来到山庄，李义不再让吉索伺候自己了，而且周边都是自己人，他也不让吉索蒙着面纱。
吉索在花园里闲庭漫步，拉木走过来来向她请教，他虔诚地问：“吉索阿姑，石榴很喜欢你们汉人的诗句，我也就只会上次你教我的诗经中的那一句，你能不能再教我几句？”
吉索没有想到，拉木还是个很懂风情的人。她微笑着说“你想学表达什么意思的？”
“我想表达和她永远在一起的意思。”
吉索想了想说：
“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”
“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”拉木嘴里捣鼓着读了几遍。
“好诗，寓意真好，她是石榴，在地我就可以和她成为连理枝，谢谢阿姑。”
拉木神采奕奕走了。
吉索看着他的背影，心里也为他找到爱的人而欣慰。
在她后面，李义不知什么时候来了，他静静听着她告诉拉木的诗句，心里细细品味着这句诗的意思。
“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”
读着读着，李义突然有点自惭形秽，小时候父亲请了一个汉人先生给他和弟弟教了几天汉字，但没学几天他俩就厌烦了，而他们土民家的孩子很难接触汉文化，所以这里的人对于这些个美好的诗词歌赋琴棋书画了解得太少。
他为了能和吉索有共同的语言，他决定学习汉文化。
“从今天开始，你给我当先生，每天教一句诗词。”
吉索被突然从后面窜出的李义惊了一下，更被他突然心血来潮的要求大吃一惊。
他多次救她于生死之间，这点要求她当然会全力以赴。但她不知道的是他学习汉文化仅仅是为了能和她有共同语言，能和她有平等的交流，最后或许能得到她的青睐。
李义做事雷厉风行，马上就叫下人准备笔墨纸砚。
吉索从诗经开始教授。
当她娟秀玲珑的字体跃然纸上的时候，李义为自己多年来只为骑射摔跤不读圣贤之书的过往而悔不当初。
他和她的差距太大了，他第一次感觉到了落后于别人的无地自容。
吉索开始进入先生的角色，煞有介事地开始授课。
“关关雎鸠，在河之中，窈窕淑女，君子好逑’这是诗经中的第一首诗，这首诗是写一个君子对淑女的追求，写他得不到淑女时心里苦恼，翻来覆去睡不着觉，得到了淑女就很开心，叫人奏起音乐来庆贺，并以此让淑女快乐。”
“窈窕淑女，君子好求窈窕淑女，君子好求；”他嘴里不断念叨着。
李义不仅被诗的美好感染，更被诗的意境启示。
他学着吉索的字迹，拿着毛笔战战兢兢写着。
“我还想学一句，就是表达我喜欢她，而她却无动于衷或者不知情的诗句。”
吉索静静看着李义，脸上露出不自然的表情。
“快告诉我，用诗句应该怎么表达？”
“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知”
吉索在纸上写下这句诗，朗朗上口地教李义来读。
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拉木陷入情网，隔三差五会跑去约会，李义看他如此情深意浓，对于他的逃岗也就睁一只眼闭一只眼。
一天，李义见拉木约会回来后满脸春光，忘乎所以对着石榴花出神。
“自从有了心上人，连本少爷也不管了！”
拉木听见少爷的话，赶紧回过神叩拜。
“少爷，你的话让拉木无地自容了，不管任何时候，少爷在拉木心中是最重要的。”
李义听到拉木的话微微一笑，若有所思地问：“姑娘对你可好？她叫什么名字？”
“少爷，她叫石榴，对我很上心的。”
拉木的脸上一脸的骄傲。
“好小子，怪不得对着石榴花出神。你用什么办法可以让她这么死心塌地？”
“还不是少爷教的办法，她的身体给了我，心也就自然跟了我。”
李义再次陷入沉思，他喜欢吉索，但不知道怎么虏获她的芳心，他为此伤感。
拉木是最懂少爷的，从小到大，他一直伴着少爷成长，自从遇到了吉索，少爷就变了，他知道少爷喜欢吉索，但面对吉索阿姑的若即若离，少爷也变得喜伤不定。
“少爷，你可以另辟蹊径，让吉索阿姑在乎你。”
李义睁大眼看着拉木，心里琢磨着这句话的言外意。
拉木的意思是让李义生米煮成熟饭，而李义则认为要用汉人的浪漫打动吉索的心。他心里笃定：另辟蹊径。
自从来到山庄，李义不再让吉索伺候自己了，而且周边都是自己人，他也不让吉索蒙着面纱。
吉索在花园里闲庭漫步，拉木走过来来向她请教，他虔诚地问：“吉索阿姑，石榴很喜欢你们汉人的诗句，我也就只会上次你教我的诗经中的那一句，你能不能再教我几句？”
吉索没有想到，拉木还是个很懂风情的人。她微笑着说“你想学表达什么意思的？”
“我想表达和她永远在一起的意思。”
吉索想了想说：
“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”
“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”拉木嘴里捣鼓着读了几遍。
“好诗，寓意真好，她是石榴，在地我就可以和她成为连理枝，谢谢阿姑。”
拉木神采奕奕走了。
吉索看着他的背影，心里也为他找到爱的人而欣慰。
在她后面，李义不知什么时候来了，他静静听着她告诉拉木的诗句，心里细细品味着这句诗的意思。
“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”
读着读着，李义突然有点自惭形秽，小时候父亲请了一个汉人先生给他和弟弟教了几天汉字，但没学几天他俩就厌烦了，而他们土民家的孩子很难接触汉文化，所以这里的人对于这些个美好的诗词歌赋琴棋书画了解得太少。
他为了能和吉索有共同的语言，他决定学习汉文化。
“从今天开始，你给我当先生，每天教一句诗词。”
吉索被突然从后面窜出的李义惊了一下，更被他突然心血来潮的要求大吃一惊。
他多次救她于生死之间，这点要求她当然会全力以赴。但她不知道的是他学习汉文化仅仅是为了能和她有共同语言，能和她有平等的交流，最后或许能得到她的青睐。
李义做事雷厉风行，马上就叫下人准备笔墨纸砚。
吉索从诗经开始教授。
当她娟秀玲珑的字体跃然纸上的时候，李义为自己多年来只为骑射摔跤不读圣贤之书的过往而悔不当初。
他和她的差距太大了，他第一次感觉到了落后于别人的无地自容。
吉索开始进入先生的角色，煞有介事地开始授课。
“关关雎鸠，在河之中，窈窕淑女，君子好逑’这是诗经中的第一首诗，这首诗是写一个君子对淑女的追求，写他得不到淑女时心里苦恼，翻来覆去睡不着觉，得到了淑女就很开心，叫人奏起音乐来庆贺，并以此让淑女快乐。”
“窈窕淑女，君子好求窈窕淑女，君子好求；”他嘴里不断念叨着。
李义不仅被诗的美好感染，更被诗的意境启示。
他学着吉索的字迹，拿着毛笔战战兢兢写着。
“我还想学一句，就是表达我喜欢她，而她却无动于衷或者不知情的诗句。”
吉索静静看着李义，脸上露出不自然的表情。
“快告诉我，用诗句应该怎么表达？”
“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知”
吉索在纸上写下这句诗，朗朗上口地教李义来读。
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