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吕梁营开设的学堂,免书费c学费对人们来说不算什么,最吸引他们的是从柳林学堂学成后可以进入吕梁营。

    这年头,谋一份差事不容易,以吕梁营现在的发展势头,进吕梁营干活对普通农家而言也是个不错的选择。

    当然,也有少数人家选择了去县城或府城,这些人家家底比较殷实,更希望自家的孩子能走科举之路。

    兴县,上原村学堂,柳林派过来的年轻先生正和李琦闲聊。

    “余司(余生)往各村都派人了?”

    年轻先生道:“我们这一批,余司都派出去了,没有留在老营的。”

    “余司也不容易啊,老营处处要人,还把你们这一批都给派出去。”

    “没办法,千总说了,吕梁营的事情可以缓缓,学堂的事情耽误不得!”

    “千总,他”李琦微微叹了一口气,谭良栋对教育的重视超出了所有人的预料。

    年轻先生看到有小孩进学堂了,连忙道:“学生过来了,我得去忙了。”

    村里的学堂由原先的族学改成,娃娃们进了学堂,端端正正的坐着。

    年轻先生看着小孩子一脸稚嫩的脸庞,想起了自己刚进吕梁营学堂时候的样子,也跟这些小孩子一样。

    “全体,起立!”

    “老师好!”

    “请坐!”

    “谢老师!”随后响起一片哗啦啦的挪凳子声。

    学堂使用的黑板和石膏笔都是商会的产品。黑板是在一块木板上刷点黑漆,石膏笔则是水泥厂用的下脚料打模做成的。

    “今天咱们先学认字,首先要学的是一个‘人’字。”

    年轻先生在黑板上写下一个“人”字,指着字对学堂的孩子道:“来,跟着我读,‘人’。”

    “人。”

    这些年轻先生们主要负责的就是教学堂学生认字和简单算数,因此吕梁营在派他们出来时,就教了这些年轻先生们一整套的教学流程。

    教孩子们认字时,先从“人”字开始教起,引申到家庭c民族c国家,给孩子们建立一种朴素的家国概念。

    算术则是让小孩们学习阿拉伯数字,阿拉伯数字早在宋代时便在沿海诸路流传,谭良栋的这个举动算不上什么创举,只是在沿袭前人的做法。

    等各村学堂的小孩们掌握了常用字和基本的算术后,会有个考核,成绩可以的话便会被柳林的学堂招收。

    到了这,学习的内容就加深了,算术改为数学,学的是《几何原本》和《测量异同》。

    数学是必学科目,农学和工学任选一门。农学的教科书是《土豆志》和徐光启编纂的农书,工学的教科书则是炼铁坊工匠们和余生一同编著的。

    若是有表现优异的,则会被送入火药局,跟着李阿信学习。

    各村的学堂进行的是初级教育,柳林的学堂进行的是中级教育,无论是哪一个,都可以为吕梁营输送人才。

    (本章完)

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