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    这样的事情不仅发生在陆平川和许毅这里,还有其他同学那,也上演了类似的事情。

    全班同学再次震惊了,天知道为什么自己的同桌/前排/后排,不过是和白泽出去了一趟,回来就变得这么魔鬼了。

    同学,说出你们的故事,你们到底经历了什么?

    等到上课铃再次响起,这是下午最后一节课,一般都用来自习。当然在别的班,这节课经常会被任课老师占了补课,但这种情况,在8班是不可能出现的,因为没有任课老师会这么闲,没事找事来根本就无人听课的8班补课。

    不过今天情况有些不一样,白泽拿着一本数学书,站在讲台上。

    她今天就注意到了,数学课睡觉的人是最多的,就算偶有听课的学生,但都是双目放空,一副听天书的模样。

    所以她打算先给同学们补补数学,虽然辛苦了点,但没关系,她是老大嘛,应该的。

    “现在请大家翻开数学书第二页,我们先来讲一下,空间几何体的结构……”

    大家愣了愣,这是要给他们补课?什么情况?

    被白泽揍过的十几个人不敢耽搁,马上就拿出了数学课本,一个个的精神抖擞,腰挺的笔直,聚精会神的听白泽讲课。

    许是有了这些人的带头作用,平日一些不喜欢听课的学生,此时也听起课来。

    平心而论,白泽课讲的十分不错,通俗易懂,一个个知识点在白泽的层层拆分下,都显得极其简单了起来。

    这也是因为白泽抽出了部分精神力,引导着全班同学听她讲课。

    当然,精神引导不同于精神控制,精神引导只是能够让同学们的注意力更集中一些,这样一来,听课效率自然而然就会高许多。

    但也只是起了一个辅助作用,对于那些根本就没心思听课的同学来说,就根本没用了。

    白泽人在讲台上讲课,可是台下同学的一举一动她心里都清楚的很。

    她先是点了几个认真听课的同学,让他们用她方才进过的几个知识点来回答问题,无一例外,都答对了。白泽当着全班同学的面,诚恳的赞美了他们一番,说他们果然是极其聪明的。

    白泽的本事就是如此,不管她说什么,她身上总有一种魔力,让人觉得她就是在讲心里话,是一个极其真诚的人。

    这个时期的学生,多多少少都会有虚荣心,被人在全班同学面前真诚的赞美了,心里既得意又高兴。

    接着,白泽又故意点了几个没怎么听课的学生,让他们来回答问题。他们当然是答不出来的。

    平时,在8班答不出问题倒是没什么,毕竟大家都答不出来,谁也别笑话谁。

    但是现在,已经有同学答出来了,偏偏他们就答不出来,这些从来都不听课的二世祖们,第一次因为上课答不出问题而感到羞耻。

    白泽也没打击惩罚他们,而是让他们坐下,鼓励的道:“笨鸟先飞,你们可能比其他同学学的要慢,但只要你们努力,也不会比别人差的。”

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